2018年夏季，泰安出現(xiàn)了大量降雨，為了充分利用水源，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，對(duì)本地水樣進(jìn)行了調(diào)查分析。

（取樣）在本地取一礦泉水瓶的河水。

（觀察）河水略渾濁，除含水外，還含_____、_____、微生物等。

（實(shí)驗(yàn)原理）水中的泥沙可以用_____方法除去；加入液氯可以除去微生物，通過(guò)_____方法除去可溶性雜質(zhì)，得到純凈的水。

（實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(1)步驟Ⅰ中，過(guò)濾是非常重要的操作，如圖還缺少一種儀器，該儀器的名稱(chēng)是__，其作用是__；漏斗下端靠燒杯內(nèi)壁是為了___。過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，你分析可能的原因有__(答兩點(diǎn)即可)；

(2)步驟Ⅱ中，加入的X藥品名稱(chēng)是_____，加入此物質(zhì)后，可以除去_____雜質(zhì)。為得到澄清透明的液體，Ⅱ和Ⅲ步驟之間還應(yīng)該增加的操作是_____。

(3)步驟Ⅲ中，加入液氯后，凈化的水是純凈物嗎？_____(填“是“或“否”)若處理成蒸餾水，是否適合長(zhǎng)期飲用？_____。

（擴(kuò)展討論）在實(shí)驗(yàn)室研究水樣之后興趣小組對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行了研討。

(1)上述步驟中，發(fā)生化學(xué)變化的是_____(填數(shù)字序號(hào))；

(2)要進(jìn)一步確定水質(zhì)是否過(guò)硬，需要用_____檢驗(yàn)。如果水質(zhì)偏硬，可以用_____方法處理后飲用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是

A. 打開(kāi)濃鹽酸瓶蓋，可看到白霧

B. 氫氧化鈉固體露置于空氣中出現(xiàn)潮解

C. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液， 生成黃色沉淀

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下列關(guān)于碳、一氧化碳兩種物質(zhì)還原氧化銅的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 兩個(gè)反應(yīng)都是置換反應(yīng)

B. 兩個(gè)反應(yīng)都能看到黑色固體變成紅色

C. 兩個(gè)反應(yīng)中氧化銅都發(fā)生了氧化反應(yīng)

D. 兩個(gè)反應(yīng)中銅元素的化合價(jià)都沒(méi)有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省常德市澧縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

某元素R的氧化物的化學(xué)式為RO3，其中含氧量為60%，則R在其中的化合價(jià)為_(kāi)____價(jià)，R的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)____，RO3的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)____．

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下列符號(hào)里的“3”，表示分子個(gè)數(shù)的是（ ）

A. 3H2 B. 3H+ C. 3H D. O3

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用微粒的視角研究物質(zhì)是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。觀察如圖所示的分子模型，回答下列問(wèn)題：

(1)甲、乙、丙三種分子中都含有哪一種相同的原子_____；

(2)你能試著寫(xiě)出乙分子的化學(xué)符號(hào)嗎？_____；

(3)一個(gè)丙分子是由2個(gè)___原子，___個(gè)氫原子，___個(gè)___原子構(gòu)成的。

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直飲水機(jī)中水處理的過(guò)程如圖所示，步驟①對(duì)應(yīng)的作用是( )

A. 吸附雜質(zhì) B. 過(guò)濾 C. 殺菌消毒 D. 蒸餾

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實(shí)驗(yàn)課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種，  為確定該粉末的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與其中并回答問(wèn)題。

[提出猜想]甲組：銅粉；乙組：氧化鐵粉末；丙組：____________________。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

方案1：取少量紅色粉末放入試管中，滴加足量的___________(從下列試劑中選擇：氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液)振蕩，若甲組猜想正確，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_________________。

方案2：取8g紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，先通入CO，然后用酒精噴燈加熱一段時(shí)間(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示)，停止加熱并繼續(xù)通入CO至裝置冷卻。

若乙組或丙組猜想正確，則硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通CO再加熱的目的是______________________。

[數(shù)據(jù)處理]

等裝置完全冷卻到室溫，稱(chēng)量硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為mg。若乙組猜想正確，則m的取值范圍是________________。

[實(shí)驗(yàn)反思]

圖1虛線框內(nèi)的裝置是用于吸收CO2；并收集CO，請(qǐng)從圖2(廣口瓶?jī)?nèi)均為氫氧化鈉溶液)中選擇最合適的裝置______________(填序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年廈門(mén)市總復(fù)習(xí)教學(xué)化學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 題型：計(jì)算題

魚(yú)的生長(zhǎng)與水中溶氧量密切相關(guān),魚(yú)缸中每升水的溶氧量低于3mg時(shí),魚(yú)就會(huì)死亡。過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種化學(xué)增氧劑,反應(yīng)原理:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,將14.4g的過(guò)氧化鈣加入裝有1000L水的魚(yú)缸中。通過(guò)計(jì)算回答(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程):

(1)完全反應(yīng)時(shí),生成氧氣的質(zhì)量是多少?

(2)生成的氧氣完全溶于水時(shí),魚(yú)缸中每升水的溶氧量是否達(dá)到最低要求?

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