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下列有關能源、資源的敘述中正確的是( )

A. 新能源的開發(fā)和利用很重要，所以我們應該大力開發(fā)水能、電能、太陽能等新能源。

B. 回收利用廢舊金屬，不僅可以節(jié)約金屬資源，還可以減少對環(huán)境的污染。

C. 作為高能燃料，氫氣已廣泛應用于各個領域。

D. 我們周圍的空氣可以用于化肥，煉鋼，石油加工等，但不能用于發(fā)電。

【答案】B

【解析】A、水能和核能屬于新能源，而電能不屬于新能源，錯誤；B、回收利用廢舊金屬，不僅可以節(jié)約金屬資源，還可以減少對環(huán)境的污染，正確；C、氫能是一種高能燃料，已經應用于航天、航空，但由于制氫的成本較高和貯氫的技術不成熟，不是應用于各個領域，錯誤；D、我們周圍的空氣可以用于化肥，煉鋼，石油加工等，也能用于發(fā)電，例如風力發(fā)電等，錯誤。故選B。

【題型】單選題
【結束】
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練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河南省南陽市內鄉(xiāng)縣2018屆九年級上學期期末質量評估化學試卷 題型：填空題

化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。

（1）用洗滌劑去除油污，是利用洗滌劑的_____作用；

（2）配制農藥波爾多液所用硫酸銅的構成粒子是_____（填化學符號）；

（3）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體在水中的溶解度隨_____而減小。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元測試：第9單元 溶液 題型：單選題

下列洗滌方式應用乳化作用的是(　　)

A. 用汽油除去衣服上的油污 B. 用水洗去盤子中的水果渣

C. 用洗潔精清洗餐具上的油污 D. 用鹽酸清洗水壺的水垢

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元測試：第10單元 酸和堿 題型：單選題

天平的左端和右端分別放著盛有濃鹽酸和濃硫酸的敞口燒杯，過段時間后，天平(　　)

A. 左端下沉 B. 右端下沉 C. 仍平衡 D. 無法判斷

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元測試：第10單元 酸和堿 題型：單選題

如圖所示，分別向試管內加入下列物質之一，能使U形管右側液面顯著升高的是(　　)

A. 濃鹽酸 B. 濃硫酸 C. 食鹽 D. 石灰石

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)2018屆九年級期末考試化學試卷 題型：單選題

下列物質的用途不正確的是（ ）

A. 氧氣做高能燃料 B. 純堿制洗滌劑

C. 氮氣制氨肥 D. 氫氧化鈣改良酸性土壤

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科目：初中化學 來源：重慶育才初中2018級九年級上第二次月考化學試卷 題型：綜合題

小明為驗證質量守恒定律，做了鎂粉在空氣燃燒的實驗（如圖1），該反應的化學方程式是__。實驗結束，他發(fā)現鎂粉在空氣中充分燃燒后，產物中還有少量黃色固體。為了弄清黃色固體的成分，小明進行了如下實驗探究：

【查資料1】

鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體。

氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能是濕潤的紅色石蕊試紙變藍。

【設計實驗】小明用圖2所示的實驗（部分操作沒有畫出），驗證黃色固體為Mg3N2，請完成下列實驗報告。

【交流與思考】小明發(fā)現久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物種呢？他叫來了小亮、小紅一起進行了實驗探究：

操作步驟

實驗現象

實驗結論

取少量黃色固體于試管中，加入適量水，加熱，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口

_____________

黃色固體為Mg3N2

【猜想】小明認為可能是;小亮認為可能是；小紅認為可能是。

小紅認為小明的猜想是錯誤的，其理由是___________。

【查閱資料2】

受熱分解產生兩種氧化物。

②受熱分解產生三種氧化物。

【實驗探究】小亮進行實驗（見圖3），發(fā)現試管口有液滴出現，澄清石灰水變渾濁，同時試管內生成白色固體。

【實驗分析】實驗后，小亮認為小紅的猜想也是錯誤的，其理由是_________。

【實驗反思】要驗證小亮的猜想，實際上只需證明黑色“外衣”想形成是否需要二氧化碳即可。為了證明這一猜想，需要進行如下圖所示實驗中的________（填序號，下同）和_______。

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科目：初中化學 來源：重慶育才初中2018級九年級上第二次月考化學試卷 題型：單選題

空氣是人類生產活動的重要資源，下列說法不正確的是（ ）

A. 氮氣的化學性質不活潑，常用作保護氣

B. O2的化學性質比較活潑，具有可燃性

C. CO2是綠色植物光合作用的原料之一

D. 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源

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科目：初中化學 來源：石家莊新世紀外國語學校2017-2018年度九年級第一學期第三次質量檢測化學試卷 題型：單選題

碳單質除了金剛石、石墨、外,科學家們還合成了等,由此做出如下推測:①同一元素可以形成多種單質；②單質可能存在復雜的分子結構:③單質的研究具有廣闊的前景,其中正確的是( )

A. ① B. ①③ C. ②③ D. ①②③

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