【題目】小林量取了一定量的水（如圖I），倒出一部分水如圖II。已知A=10mL，B=9mL，D=6mL。

（1）圖I中的最小的刻度代表是_________mL

（2）圖I中的液體的體積是________mL，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與________________保持水平。

（3）倒出液體后如圖II，則倒出的液體的體積是 ______mL。

【答案】 0.2 5.8 凹液面最低點(diǎn) 3.4

【解析】（1）A—B之間是1mL，有5個(gè)刻度，一個(gè)刻度代表0.2mL（2）圖I中的液體的體積是9.2mL，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低點(diǎn)保持水平。（3）倒出液體前的體積是9.2mL，倒出液體后的體積是5.8mL，故倒出的液體的體積是：9.2mL-5.8mL=3.4mL

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置模擬工業(yè)煉鐵。

（1）一氧化碳與氧化鐵（Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ___________

（2）試管中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________ ．

（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間后，再加熱，其原因是_____________________。

（4）裝置圖末端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈，這樣做的目的是 _________ ．

（5）為檢驗(yàn)反應(yīng)后有鐵生成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將反應(yīng)后的固體取少量放入稀鹽酸中，觀察到有氣泡冒出．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國確定2005年～2015年為生命之水國際行動(dòng)10年，主題是“生命之水”。下列有關(guān)水的說法或做法正確的是 （　�。�

A. 因?yàn)樗凶詢裟芰�，因此農(nóng)藥、化肥的不合理使用也不會(huì)造成水體污染

B. 水污染與人類活動(dòng)無關(guān)

C. 工廠將澄清、透明的廢水直接排入江河中

D. 提倡“一水多用”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1) 實(shí)驗(yàn)室用如下圖所示的裝置制取氧氣，回答下列問題：

①往試管中裝入固體粉末時(shí)，可先使試管傾斜，用_______把藥品小心地送至試管底部

②組裝該裝置時(shí)，下列儀器用品的組裝順序是(填序號(hào))____________

A、試管 B、鐵架臺(tái) C、酒精燈 D、木塊

⑵ 為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

①甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量_________，放出大量的熱，待反應(yīng)停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的_____。

②乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水，其可能原因是_____。

A、反應(yīng)生成了固體 B、反應(yīng)生成了液體 C、反應(yīng)生成了氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某�；瘜W(xué)興趣小組測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答下列問題：

（1）為了確保實(shí)驗(yàn)成功，在裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_______________。

（2）燃燒匙內(nèi)紅磷必須過量原因是_______________。

（3）點(diǎn)燃紅磷后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)塞進(jìn)橡皮塞塞進(jìn)橡皮塞，紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______________，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______________。

（4）待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻到室溫，打開止水夾，察到的現(xiàn)象是_______________。

（5）各小組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

14

20

28

19

分組討論：

第三組同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積明顯比其他組同學(xué)少，原因是（答一條）：_______________。

第五組同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積明顯比其他組同學(xué)多，原因是（答一條）：_______________。

（6）實(shí)驗(yàn)總結(jié)：小組同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在反應(yīng)物藥品的選擇上應(yīng)考慮的是_______________。對(duì)反應(yīng)生成物的要求上考慮的是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)藥波爾多液是蘋果、葡萄等生長(zhǎng)過程中經(jīng)常使用的殺滅霉菌的藥劑，該農(nóng)藥配制方法是將石灰乳和硫酸銅溶液按一定比例混合即可。據(jù)此判斷，下列敘述正確的是

A. 硫酸銅屬于鹽類 B. 石灰乳pH ＜7

C. 配制過程中不發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D. 波爾多液屬于溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為____________；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式____________；

（3）鐵絲一端系一根火柴的目的是____________；

（4）實(shí)驗(yàn)前集氣瓶中放少量水或細(xì)沙的目的____________；

（5）在該實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在自己制取的氧氣中作鐵絲燃燒的 實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒有觀察到（1）中的現(xiàn)象，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因________________________（寫出一 條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，回答下列問題：

⑴二氧化錳在反應(yīng)中的作用是________。

⑵下列儀器中：②的名稱是________、③的名稱是________；組裝氧氣發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)選擇______________（填序號(hào)）。

⑶研究顯示：氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此，氧氣驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法________（填“可靠”或“不可靠”）。為了收集一瓶較純凈的氧氣，最好采用________集氣法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體，并能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生與停止。下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是

選項(xiàng)

選用的藥品

制取的氣體

固體

液體

A

塊狀大理石

稀硫酸

二氧化碳

B

二氧化錳粉末

過氧化氫溶液

氧氣

C

塊狀大理石

稀鹽酸

二氧化碳

D

碳酸鈉粉末

稀鹽酸

二氧化碳

A. A B. B C. C D. D

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