【題目】（6分）如下圖有一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸，為測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在燒杯中加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，一邊逐滴加入該稀硫酸，一邊用pH計(jì)測(cè)量溶液的pH，得到加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系如圖所示。

計(jì)算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)并填寫(xiě)在標(biāo)簽的橫線上。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

【答案】解：由題意結(jié)合圖像信息知，40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液和25g稀硫酸反應(yīng)時(shí)pH=7，說(shuō)明此時(shí)氫氧化鈉溶液和稀硫酸恰好完全反應(yīng)。

設(shè)25g該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x

80 98

40g×10% x

X=4.9g

該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=19.6%

【解析】

試題分析：由題意結(jié)合圖像信息知，40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液和25g稀硫酸反應(yīng)時(shí)pH=7，說(shuō)明此時(shí)氫氧化鈉溶液和稀硫酸恰好完全反應(yīng)。

設(shè)25g該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x

80 98

40g×10% x

X=4.9g

該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=19.6%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）某興趣小組同學(xué)探究影響雙氧水分解速度的某種因素和驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9 mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16 mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31 mL

（1）本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是 （填編號(hào)）。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，雙氧水的濃度越 （選填“大”或“小”），雙氧水分解得越快。

（3）小王同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較 也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

（4）小張同學(xué)看到電子天平數(shù)據(jù)比混合之前數(shù)據(jù)減小了，他認(rèn)為該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為他的看

法 （填正確或錯(cuò)誤），原因是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把金屬X放入CuCl2溶液中有紅色物質(zhì)析出，放入MgC12溶液中無(wú)現(xiàn)象。則X、Cu、Mg三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是

A．Mg、X、Cu B．Cu、X、Mg

C．Mg、Cu、X D．X、Mg、Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）-和-時(shí)段固體質(zhì)量都不變，為什么？

（2）請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中，畫(huà)出固體中錳元素質(zhì)量在-時(shí)段變化示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種無(wú)色氣體，它可能是、、中的一種或幾種混合組成的，用此混合氣體做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將此氣體通入澄清石灰水中，無(wú)渾濁現(xiàn)象；

（2）將此氣體經(jīng)尖嘴導(dǎo)管導(dǎo)出點(diǎn)火，氣體燃燒，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷：

此氣體中一定含有______，不含有_______，可能含有______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)從不同角度對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白。

（1）如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)？

方案一： ________________________________________

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先用pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時(shí)測(cè)定混合液的pH

pH逐漸變大，最后pH7

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)

分析上述方案中，為什么強(qiáng)調(diào)只有測(cè)得pH 7才能證明反應(yīng)發(fā)生了？

方案二：如下圖向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液，后滴加稀鹽酸至過(guò)量，觀察到的現(xiàn)象是____________________；

結(jié)論：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思路上的相同點(diǎn)是____________________。

（2）探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)？

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

取少量方案二反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液

若生成藍(lán)色沉淀

氫氧化鈉有剩余，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________

若沒(méi)有明顯現(xiàn)象

二者恰好完全反應(yīng)

小明同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑，沒(méi)有明顯現(xiàn)象也不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，理由是：______________________________。為此他認(rèn)為還需要補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

補(bǔ)充方案

取上述少量方案二所得溶液于試管，加入________（填一種試劑的名稱），觀察現(xiàn)象

____________

二者恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)資源、能源、環(huán)保方面敘述正確的是

A．今年春節(jié)期間，哈市居民燃放煙花、爆竹明顯減少，向空氣中排放的PM2.5也會(huì)減少

B．海洋是地球上巨大的資源寶庫(kù)，海水中含80多種礦物

C．回收廢舊金屬可以節(jié)約金屬資源，但不能節(jié)約能源

D．人們正在利用和開(kāi)發(fā)的能源有，氫能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱。請(qǐng)回單下列問(wèn)題：

（1）有些村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ，生活中常用的降低水的硬度的方法是 。

（2）作為生活用水，村民往盛有渾濁河水中加入 以加快懸浮雜質(zhì)的沉降，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入 進(jìn)行吸附。

（3）當(dāng)?shù)卣扇〈胧┻M(jìn)行人工降雨，可用于人工降雨的物質(zhì)是 。（填化學(xué)式）

（４）自來(lái)水廠常用二氧化氯消毒，二氧化氯的化學(xué)式為________。

（５）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 X Fe 2O3+4K2O+3O2↑，則X的值是 _。

（６）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是 （填序號(hào)）。

A．吸附 B.沉淀 C.過(guò)濾 D.蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ)中的“2”所表示的意義

（1）2H2O 、 。

（2）

（3）Mg2+

（4）CO2

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