18.氯化鈉是日常生活的必需品,也是重要的化工原料,以下是粗鹽提純的操作流程.(粗鹽中除含有NaCl外,還含有少量MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)).

提供的試劑:Na 2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO32溶液、飽和NaCl溶液.
(1)欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4,從提供的試劑中選出a所代表的試劑,按滴加順序依次為:過量的NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液.
(2)在濾液中加鹽酸的作用是除去過量的NaOH和Na2CO3
(3)在操作②中用到玻璃棒,其作用是引流.
(4)用提純的NaCl配制200克0.9%的生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為1.8克,如果用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù),則所配制得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將小于(填“大于”或“小于”)0.9%.

分析 (1)加入過量的氫氧化鈉溶液可以除去氯化鎂,加入過量的氯化鋇溶液可以除去硫酸鈉,加入過量的碳酸鈉溶液可以除去氯化鈣和過量的氯化鋇;
(2)加入稀鹽酸可以除去過量的氫氧化鈉和過量的碳酸鈉.
(3)玻璃棒的作用是引流;
(4)分析題意可知,用提純的NaCl配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,溶質(zhì)的質(zhì)量不變計(jì)算即可;仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏;俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏大;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:(1)依次滴加過量的氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液時(shí),可以依次除去氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣和過量的氯化鋇.
故填:BaCl2溶液;Na2CO3溶液.  
(2)在濾液中加鹽酸的作用是:和氫氧化鈉、碳酸鈉反應(yīng),從而把過量的氫氧化鈉、碳酸鈉除去.
故填:除去過量的NaOH和Na2CO3
(3)在操作②中用到玻璃棒,其作用是引流,故填:引流;
(4)用提純的NaCl配制200克0.9%的生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為200×0.9%=1.8克,用量筒量取水的體積時(shí),仰視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際偏小,則會(huì)導(dǎo)致所量取水的實(shí)際體積大于所量的值,即所量取的水的實(shí)際體積偏大,溶劑的質(zhì)量偏大,故所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故填:1.8,小于

點(diǎn)評 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.所以,對化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖表所示4個(gè)圖象中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A.向飽和石灰水中加入一定量CaO
B.一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
C.向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4
D.向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),使化學(xué)反應(yīng)為更好的人類造福.
(1)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式式二氧化碳+氫氣$→_{高溫}^{催化劑}$甲醇+水.
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是AC(填序號).
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念.
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳.
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī).
D.液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
(2)汽油然手時(shí)氧氣濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋這是因?yàn)檠鯕鉂舛仍酱,一定體積內(nèi)氧分子數(shù)目越多,氧氣分子與汽油分子碰撞的次數(shù)越多,燃燒越劇烈.
(3)尿素[CO(NH22]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2+2M═CO(NH22+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.清明時(shí)節(jié),同學(xué)們相約外出踏青野炊.請用化學(xué)知識分析小麗問題:
(1)野炊食譜人表所示:
主食饅頭
配菜紅燒肉、豆腐湯、牛肉干
從合理膳食角度來看,你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加C(填字母);
A.炒雞蛋  B.牛奶  C.黃瓜  D.烤野兔肉
(2)野炊后同學(xué)們準(zhǔn)備將垃圾分類處理,其中屬于不可回收垃圾的是B(填字母);
A.廢紙  B.果皮  C.易拉罐  D.塑料桶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.兩瓶無色溶液,一瓶是飽和食鹽水,一瓶是蒸餾水,下面是某同學(xué)提供的幾種鑒別方法:
①用光學(xué)顯微鏡觀察;②用硝酸銀溶液;③導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn);④用酚酞試液;⑤用生雞蛋;⑥蒸發(fā);⑦用石蕊試液.你認(rèn)為可行的是( 。
A.①②③⑤⑦B.②③⑤⑥C.①④⑤⑦D.②③⑤⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.廚房中有一瓶白色固體,小明認(rèn)為它可能是食鹽,小剛認(rèn)為它可能是白糖,就兩個(gè)人的看法而言,應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 。
A.猜想與假設(shè)B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.獲得結(jié)論D.收集證據(jù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.海水的綜合利用可以制取金屬鎂,其流程如圖所示(圖中A、B、C均表示主要成分).

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)C的化學(xué)式為Mg(OH)2
(2)寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)整個(gè)過程沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(4)若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行粗鹽提純,溶解、過濾、蒸發(fā)三步操作中都要用到的玻璃儀器是玻璃捧,在加熱蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列現(xiàn)象都屬于化學(xué)變化的是( 。
①揮發(fā);②蒸發(fā);③破碎;④氧化;⑤燃燒;⑥液化;⑦還原;⑧蒸餾.
A.④⑤⑦B.④⑤⑥C.①②③D.①④⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.“天子湖”濕地公園已納入規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目,青山綠水原生態(tài)是人類生存繁衍,宜居的第一要素.
①水是生命之源,愛護(hù)水資源我們就應(yīng)該節(jié)約用水和防止水體污染;
②水的污染源主要有工業(yè)三廢、生活污水(農(nóng)藥化肥);(寫出兩種)
③區(qū)分硬水和軟水最簡單的方法是加肥皂水.
④用加有洗滌劑的水可輕松洗凈餐具上的油污,主要是利用洗滌劑具有乳化作用.
⑤森林和綠色植被既能保持水土,又能消耗空氣中過多的CO2,防止過度增強(qiáng)的溫室效應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案