12．對各下列符號(hào)含義的理解正確的是（　�。�
A．Mg2+：1個(gè)鎂離子B．2H：2個(gè)氫分子
C．N2：2個(gè)氮原子D．2O2-：2個(gè)氧離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷

分析 A、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
B、原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
C、原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：A、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．1個(gè)鎂離子可表示為：Mg2+，故選項(xiàng)符號(hào)含義的理解正確．
B、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2H可表示2個(gè)氫原子，故選項(xiàng)符號(hào)含義的理解錯(cuò)誤．
C、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氮原子可表示2N，故選項(xiàng)符號(hào)含義的理解錯(cuò)誤．
D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，2O2-可表示2個(gè)氧離子，故選項(xiàng)符號(hào)含義的理解錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，某同學(xué)按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

（1）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的操作步驟一般為計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶存放．
（2）本實(shí)驗(yàn)中需氯化鈉2.5g，水47.5mL（水的密度取1g/mL）．量取水時(shí)應(yīng)選擇50（填“10”、“50”或“100”）mL量筒．用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤，應(yīng)a（填序號(hào)）．
a．增加氯化鈉固體  b．減少氯化鈉固體  c．減少砝碼  d．調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）以上步驟中有錯(cuò)誤的是A、B（填序號(hào)）．以上錯(cuò)誤導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 （填“大于”、“小于”或“等于”） 5%．
（4）將氯化鈉倒入盛有水的燒杯中，邊加邊用玻璃棒攪拌，其目的是加速氯化鈉的溶解．
（5）改正錯(cuò)誤操作后，配制溶液，測得所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，其可能原因是向燒杯中倒水時(shí)灑出少量水（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．請根據(jù)所學(xué)知識(shí)對煙花和燃燈作出正確的評價(jià)：
（1）某煙花的配方中含有硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr（NO3）2]等成份，其硝酸鍶中Sr的化合價(jià)為+2價(jià)．
（2）有人得知市民在廣場燃放孔明燈，馬上到現(xiàn)場制止．因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高于300℃，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等，會(huì)引發(fā)火災(zāi)．其原因是C（填字母）：A、孔明燈提供了可燃物B、孔明燈提供了氧氣C、孔明燈使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變
B．2g氫氣在與8g氧氣完全反應(yīng)后可生成10g水
C．1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳
D．在100g氫氧化鈣溶液中，含有1g氫氧化鈣和99g水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)語言表示：
（1）2個(gè)氯原子2Cl
（2）3個(gè)鎂離子3Mg2+
（3）正3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$
（4）N個(gè)碳酸根離子NCO32-
（5）2個(gè)銨根離子2NH4+
（6）2個(gè)氯化氫分子2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用“●、○”分別表示兩種不同的原子，如圖是表示氣體A可以在氣體B中燃燒生成氣體C的化學(xué)變化模型示意圖，實(shí)驗(yàn)室制取氣體C常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石制取氣體C的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）根據(jù)氣體A在氣體B中燃燒的化學(xué)變化模型寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；這個(gè)反應(yīng)所屬的反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)．
（3）當(dāng)氣體A、氣體B和氣體C的質(zhì)量之比是7：4：11時(shí)，它們所含的分子個(gè)數(shù)之比是2：1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列描述中沒有體現(xiàn)氫氧化鈣中OH-化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀
B．用氫氧化鈣中和土壤酸性
C．用酚酞試液鑒別氫氧化鈣溶液和氯化鈣溶液
D．氫氧化鈣溶液和氯化鐵溶液反應(yīng)生成紅褐色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．20℃時(shí)，將一杯質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13%的200克氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)100克水后，氯化鈉晶體沒有析出，剩余的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將酚酞試液滴入了盛碳酸鈉溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液的顏色變紅了．她覺得很奇怪，又做了以下工作：
實(shí)驗(yàn)一：重新取一潔凈的試管和純凈的碳酸鈉溶液，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅：用pH試紙測試，溶液的pH為11．
實(shí)驗(yàn)二：分別測試純凈碳酸鉀、氯化鈉、硫酸銅、硫酸鈉、氯化鐵、硝酸鉀溶液的pH，實(shí)驗(yàn)結(jié)果紀(jì)錄如下：
鹽K2CO3NaClCuSO4Na2SO4FeCl3KNO3
pH1074737
她還查閱了有關(guān)資料，得到了如下信息：
酸和堿都有強(qiáng)弱之分，鹽酸、硫酸、硝酸是強(qiáng)酸，碳酸，醋酸等是弱酸．氫氧化鈉、氫氧化鉀是強(qiáng)堿，氫氧化鐵、氫氧化銅是弱堿．
鹽是酸堿中和的產(chǎn)物，強(qiáng)酸跟弱堿反應(yīng)生成的鹽叫強(qiáng)酸弱堿鹽，強(qiáng)堿跟弱酸反應(yīng)生成的鹽叫強(qiáng)堿弱酸鹽，強(qiáng)酸跟強(qiáng)堿反應(yīng)生成的鹽叫強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽．
（1）小明由實(shí)驗(yàn)一得出的結(jié)論是碳酸鈉溶液顯堿性；實(shí)驗(yàn)二得出的結(jié)論是有些鹽溶液呈中性；有些鹽溶液呈堿性；有些鹽溶液呈酸性．
（2）由實(shí)驗(yàn)二和查得的資料進(jìn)行分析，你還能得出的結(jié)論是強(qiáng)酸弱堿鹽呈酸性；強(qiáng)堿弱酸鹽呈堿性；強(qiáng)酯強(qiáng)堿鹽呈中性；酸堿指示劑只能檢測出溶液的酸堿性；呈堿性的不一定是堿，呈酸性的不一定是酸．

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同步練習(xí)冊答案