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9.鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料。據估計,每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產量的十分之一。某;瘜W興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因,設計如下實驗:

(1)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化。幾天后,他們會發(fā)現  處最先出現鐵銹,大家結合書本知識知道,鐵在空氣中生銹實際是鐵和    、     等物質相互作用發(fā)生一系列復雜的化學反應的過程。

 (2)一同學聯想到家里銅制餐具上有一層綠色物質,認為銅在空氣中也會生銹。他們上網查閱資料,知道這種綠色物質的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有CO2參加反應。

  請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式              。

(3)【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3,也可以表示成CuCO3·Cu(OH)2。與孔雀石相似,還有許多礦物可用xCuCO3·yCu(OH)2(xy都是正整數)表示,石青就是其中的一種。

  【實驗探究】為了驗證石青的組成成分,他們設計了如下實驗,請你共同參與探究。

實驗操作

實驗現象

結論

步驟l

取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸

(1)產生大量氣體

(2)溶液呈藍色

(1)石青中含有    離子

(2)石青中含有    離子

步驟2

取少量石青樣品置于大試管中加熱

(1)殘留固體呈   

(2)大試管內壁   

石青加熱易分解

【反思與拓展】

①確定步驟1中產生氣體成分的實驗方法是                         。

②根據以上探究,只要測定出參加反應的石青的質量、生成的氧化銅的質量和      的質量,就可確定石青的化學式(即確定xy的值)。

③防止金屬銹蝕的方法很多,如制成不銹鋼、在金屬表面             (任寫一種方法)。

(1) B  O2或氧氣   H2O或水  (2) 2Cu+O2+H2O+CO2 ===Cu2(OH)2CO3

(3) 【查閱資料】CO32-  Cu2+  黑  有水珠  【反思與拓展】①將產生的氣體通入足量的澄清石灰水中   ②水或二氧化碳   ③涂油、漆等

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料.據估計,每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產量的十分之一.某校化學興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因,設計如下實驗:
(1)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化.
幾天后,他們會發(fā)現
 
處最先出現鐵銹,大家結合書本知識知道,鐵在空
氣中生銹實際是鐵和
 
、
 
等物質相互作用發(fā)生一系列復雜的
化學反應的過程.
(2)一同學聯想到家里銅制餐具上有一層綠色物質,認為銅在空氣中也會生銹.他們上網查閱資料,知道這種綠色物質的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠).他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有CO2參加反應.
請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式
 

(3)【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3,也可以表示成CuCO3?Cu(OH)2
與孔雀石相似,還有許多礦物可用xCuCO3?yCu(OH)2(x、y都是正整數)表示,石青
就是其中的一種.
【實驗探究】為了驗證石青的組成成分,他們設計了如下實驗,請你共同參與探究.
  實驗步驟 實驗現象 結論
步驟1 取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸 (1)產生大量氣體
(2)溶液呈藍色
(1)石青中含有
 
離子
(2)石青中含有
 
離子
步驟2 取少量石青樣品置于大試管中加熱 (1)殘留固體呈
 

(2)大試管內壁
 
石青加熱易分解
【反思與拓展】
①確定步驟1中產生氣體成分的實驗方法是
 

②根據以上探究,只要測定出參加反應的石青的質量、生成的氧化銅的質量和
 
的質量,就可確定石青的化學式(即確定x、y的值).
③防止金屬銹蝕的方法很多,如制成不銹鋼、在金屬表面
 
(任寫一種方法)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(09泰州) (11分)鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料。據估計,每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產量的十分之一。某;瘜W興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因,設計如下實驗:
(1)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化。幾天后,他們會發(fā)現 ▲ 處最先出現鐵銹,大家結合書本知識知道,鐵在空氣中生銹實際是鐵和 ▲   、  ▲  等物質相互作用發(fā)生一系列復雜的化學反應的過程。

(2)一同學聯想到家里銅制餐具上有一層綠色物質,認為銅在空氣中也會生銹。他們上網查閱資料,知道這種綠色物質的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有CO2參加反應。
請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式      ▲        。
(3)【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3,也可以表示成CuCO3·Cu(OH)2。與孔雀石相似,還有許多礦物可用xCuCO3·yCu(OH)2(x、y都是正整數)表示,石青就是其中的一種。
【實驗探究】為了驗證石青的組成成分,他們設計了如下實驗,請你共同參與探究。
 
實驗操作
實驗現象
結論
 
步驟l
取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸
(1)產生大量氣體
(2)溶液呈藍色
(1)石青中含有  ▲ 離子
(2)石青中含有  ▲ 離子
 
步驟2
取少量石青樣品置于大試管中加熱
(1)殘留固體呈  ▲ 
(2)大試管內壁  ▲ 
 
石青加熱易分解
 
【反思與拓展】
①確定步驟1中產生氣體成分的實驗方法是             ▲           。
②根據以上探究,只要測定出參加反應的石青的質量、生成的氧化銅的質量和   ▲  的質量,就可確定石青的化學式(即確定x、y的值)。
③防止金屬銹蝕的方法很多,如制成不銹鋼、在金屬表面      ▲      (任寫一種方法)。

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科目:初中化學 來源:專項題 題型:實驗題

鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料。據估計,每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產量的十分之一。某;瘜W興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因,設計如下實驗:
(1)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化。幾天后,他們會發(fā)現_________處最先出現鐵銹,大家結合書本知識知道,鐵在空氣中生銹實際是鐵和________、 _______等物質相互作用發(fā)生一系列復雜的化學反應的過程。 
(2)一同學聯想到家里銅制餐具上有一層綠色物質,認為銅在空氣中也會生銹。他們上網查閱資料,知道這種綠色物質的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有CO2參加反應。 請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式_____________.      
(3)【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3,也可以表示成CuCO3·Cu(OH)2。 與孔雀石相似,還有許多礦物可用xCuCO3·yCu(OH)2(x、y都是正整數)表示,石青 就是其中的一種。
【實驗探究】為了驗證石青的組成成分,他們設計了如下實驗,請你共同參與探究。
【反思與拓展】
①確定步驟1中產生氣體成分的實驗方法是__________ 。
②根據以上探究,只要測定出參加反應的石青的質量、生成的氧化銅的質量和_________ 的質量,就可確定石青的化學式(即確定x、y的值)。
③防止金屬銹蝕的方法很多,如制成不銹鋼、在金屬表面__________ (任寫一種方法)。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料。據估計,每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產量的十分之一。某;瘜W興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因,設計如下實驗:

(1)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化。

幾天后,他們會發(fā)現  處最先出現鐵銹,大家結合書本知識知道,鐵在空

氣中生銹實際是鐵和  、    等物質相互作用發(fā)生一系列復雜的

化學反應的過程。

(2)一同學聯想到家里銅制餐具上有一層綠色物質,認為銅在空氣中也會生銹。他們上網查閱資料,知道這種綠色物質的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有CO2參加反應。

請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式            

(3)【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3,也可以表示成CuCO3?Cu(OH)2。

與孔雀石相似,還有許多礦物可用xCuCO3?yCu(OH)2(xy都是正整數)表示,石青

就是其中的一種。

【實驗探究】為了驗證石青的組成成分,他們設計了如下實驗,請你共同參與探究。

實驗操作

實驗現象

結論

步驟l

取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸

(1)產生大量氣體

(2)溶液呈藍色

(1)石青中含有 離子

(2)石青中含有 離子

步驟2

取少量石青樣品置于大試管中加熱

(1)殘留固體呈

(2)大試管內壁

石青加熱易分解

【反思與拓展】

①確定步驟1中產生氣體成分的實驗方法是           。

②根據以上探究,只要測定出參加反應的石青的質量、生成的氧化銅的質量和    的質量,就可確定石青的化學式(即確定x、y的值)。

③防止金屬銹蝕的方法很多,如制成不銹鋼、在金屬表面     (任寫一種方法)。

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年黑龍江省大慶市肇州縣興城中學九年級(上)月考化學試卷(1)(解析版) 題型:填空題

鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料.據估計,每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產量的十分之一.某;瘜W興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因,設計如下實驗:
(1)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化.
幾天后,他們會發(fā)現    處最先出現鐵銹,大家結合書本知識知道,鐵在空
氣中生銹實際是鐵和    、    等物質相互作用發(fā)生一系列復雜的
化學反應的過程.
(2)一同學聯想到家里銅制餐具上有一層綠色物質,認為銅在空氣中也會生銹.他們上網查閱資料,知道這種綠色物質的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠).他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有CO2參加反應.
請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式   
(3)【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3,也可以表示成CuCO3?Cu(OH)2
與孔雀石相似,還有許多礦物可用xCuCO3?yCu(OH)2(x、y都是正整數)表示,石青
就是其中的一種.
【實驗探究】為了驗證石青的組成成分,他們設計了如下實驗,請你共同參與探究.
 實驗步驟實驗現象結論
步驟1取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸(1)產生大量氣體
(2)溶液呈藍色
(1)石青中含有
    離子
(2)石青中含有
    離子
步驟2取少量石青樣品置于大試管中加熱(1)殘留固體呈
   
(2)大試管內壁
   
石青加熱易分解
【反思與拓展】
①確定步驟1中產生氣體成分的實驗方法是   
②根據以上探究,只要測定出參加反應的石青的質量、生成的氧化銅的質量和    的質量,就可確定石青的化學式(即確定x、y的值).
③防止金屬銹蝕的方法很多,如制成不銹鋼、在金屬表面    (任寫一種方法)

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