乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血.如圖為乳酸亞鐵片說明書上的部分文字.請仔細(xì)閱讀后同答以下問題:
①碳、鐵兩種元素的質(zhì)量比為
 
;
②在乳酸亞鐵分子中氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為
 
;
③在乳酸亞鐵中,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
④144g乳酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量為
 
g.
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:①根據(jù)化元素的質(zhì)量比是各種原子質(zhì)量總和的比;
②根據(jù)乳酸亞鐵的化學(xué)式解答;
③元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于元素的質(zhì)量與相對分子質(zhì)量的比值;
④根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×元素在化合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:
①根據(jù)乳酸亞鐵的化學(xué)式,可知碳、鐵元素的質(zhì)量比為:12×6:56=9:7,故填:9:7;
②在一個(gè)乳酸亞鐵分子中,氫原子個(gè)數(shù)為16,氧原子個(gè)數(shù)為9,故氫氧原子的個(gè)數(shù)比為16:9,故填:16:9;
③在乳酸亞鐵中,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
16
288
×100%
≈5.6%,故填:5.6%;
④144g乳酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量為144g×
56
288
×100%=28g,故填:28.
答案:
①9:7;
②16:9;
③5.6%;
④28.
點(diǎn)評:本題考查了根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,將X滴加到Y(jié)中,U型管中的液面變得左高右低,則X、Y對應(yīng)的試劑組可能是( 。
A、X-H2O  Y-NaCl
B、X-H2O,Y-NH4NO3
C、X-H2O  Y-CaO
D、X-鹽酸,Y-NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,水槽中盛有水,燒杯中盛有硝酸鈉的飽和溶液(燒杯底部留有一些未溶解的硝酸鈉固體).
(1)現(xiàn)向水槽中加入足量的生石灰,燒杯中的小木塊將
 
(填“上浮”、“下沉”或“不變”);若將生石灰換成
 
,也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象.
(提示:生石灰溶于水放出大量的熱)
(2)若向水槽中加入足量的硝酸銨,燒杯中的小木塊將
 
(填“上浮”、“下沉”或“不變”),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在人的胃液中,鹽酸(HCl)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大約是0.45%~0.6%.它具有以下生理功能:①促進(jìn)胃蛋白酶的催化作用,使蛋白質(zhì)水解而被人體吸收;②使糖類物質(zhì)進(jìn)一步水解;③殺菌.
請結(jié)合上述內(nèi)容回答下列問題:
(1)如果用Al(OH)3的混合劑治療胃酸過多,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)人類食用適量的NaCl有利于
 

A.促進(jìn)鹽酸產(chǎn)生B.幫助消化和增進(jìn)食欲
C.治療胃酸過多D.治療缺碘性甲狀腺腫大
(3)糖類、
 
、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水是人體的六大營養(yǎng)物質(zhì).在這六大營養(yǎng)物質(zhì)中,不經(jīng)過消化,就可以在消化道內(nèi)直接被人體吸收的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室按照下圖所示裝置制取二氧化碳,并實(shí)驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì).試回答以下問題:

(1)實(shí)驗(yàn)開始前,先要檢查裝置A的
 
,如何檢查
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A來制取CO2,通常所用的藥品是
 
(寫名稱).寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)該盛放的試劑名稱是
 
,當(dāng)將A和B連接時(shí),在B中看到的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象是
 
.寫出B中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式
 

(4)若裝置C中盛放的試劑為蒸餾水,當(dāng)將A和C連接時(shí),C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型.
(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭,當(dāng)將A和D連接時(shí),D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.證明CO2具有
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),請按要求作答:

(1)按要求從以下A-E裝置中選擇(填裝置的序號).甲同學(xué)要用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2應(yīng)選擇
 
;乙同學(xué)要收集一瓶O2,應(yīng)選擇
 

(2)小松同學(xué)使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3固體;②塊狀大理石;③稀HCl;④稀H2SO4四種試劑,應(yīng)選用的試劑是
 
(填序號);該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的是
 
.檢驗(yàn)生成的二氧化碳的方法是:
 

(3)將氧化銅與足量的木炭粉混合后,高溫下充分反應(yīng)后所得固體的質(zhì)量減少了64g,求:原混合物中氧化銅的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變.
(1)圖中A是
 
,B是
 
,H是
 
;
(2)寫出①③反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化肥包裝袋上的部分說明如右圖所示.
(1)寫出硝酸銨中含有的根離子符號:a
 
,b
 

(2)硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)有
 
 (填序號).
A.易溶于水     B.有揮發(fā)性      C.耐熱穩(wěn)定性
(3)硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng),其中與燒堿反應(yīng)的方程式為:
NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X,則X的化學(xué)式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人吸入氣體和呼出氣體比較,氧氣的含量
 
 
和水蒸氣的含量增加了.

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