(2005?南匯區(qū)一模)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
分析:A、量筒讀數(shù)時(shí),視線要與凹液面的最低處保持水平;
B、給試管中的液體加熱,不得超過試管體積的
1
3
;
C、氫氣還原氧化銅時(shí),要先通一段時(shí)間氫氣再加熱,排走空氣,防止加熱時(shí)防止爆炸;
D、實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和氧氣前,應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性,防止漏氣收集不到氣體.
解答:解:A、量筒讀數(shù)時(shí),視線要與凹液面的最低處保持水平,所以正確;
B、給試管中的液體加熱,不得超過試管體積的
1
3
,所以錯(cuò)誤;
C、氫氣還原氧化銅時(shí),要先通一段時(shí)間氫氣再加熱,排走空氣,防止加熱時(shí)防止爆炸,所以正確;
D、實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和氧氣前,應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性,防止漏氣收集不到氣體,所以正確.
故答案為:B.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn),特別是基本操作,了解儀器的名稱、用途、使用方法和注意事項(xiàng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?南匯區(qū)一模)下列物質(zhì)中,氯元素化合價(jià)最低的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?南匯區(qū)一模)完成下列化學(xué)方程式并簡(jiǎn)答
化學(xué)反應(yīng) 化學(xué)方程式 簡(jiǎn)   答
鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
反應(yīng)現(xiàn)象:
劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體
劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體
一氧化碳通入灼熱的氧化鐵
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
說明CO具有
還原
還原
濕法煉銅
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
反應(yīng)類型:
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
反應(yīng)現(xiàn)象:
產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀
產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?南匯區(qū)一模)維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力,在維生素C中,碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為
3:4:3
3:4:3
;其相對(duì)分子質(zhì)量為
176
176

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?南匯區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫(H2O2)溶液和MnO2粉末來制取氧氣,該反應(yīng)能迅速分解生成O2和H2O.
(1)在該反應(yīng)中二氧化錳的作用
催化作用
催化作用

(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)制取1mol氧氣需過氧化氫
2
2
mol
(4)若將A裝置改為B裝置,比較B裝置與A裝置的不同及優(yōu)勢(shì)
B裝置可以控制加入的雙氧水的量,進(jìn)而控制反應(yīng)的停止或發(fā)生
B裝置可以控制加入的雙氧水的量,進(jìn)而控制反應(yīng)的停止或發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?南匯區(qū)一模)糖類是人類的六大營養(yǎng)要素之一,葡萄糖是糖類的一種,能提供給人體營養(yǎng),常用于為病人打點(diǎn)滴,它的化學(xué)式為C6H12O6,葡萄糖中碳、氫、氧的物質(zhì)的量比為
1:2:1
1:2:1
,它的摩爾質(zhì)量為
180g/mol
180g/mol
,0.5mol葡萄糖的質(zhì)量為
90
90
克.

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