【題目】A--H表示初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已略去)
其中A為紅棕色固體,反應(yīng)①為冶金工業(yè)的重要反應(yīng),且BD組成元素相同,CF為金屬單質(zhì),其它物質(zhì)為化合物,其中F為紫紅色,H為白色沉淀.請按要求填空:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____D______E_____F_____
(2)在①②③④四個(gè)反應(yīng)中于置換反應(yīng)的是_______(填序號(hào))
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______
【答案】Fe2O3 CO2 CuSO4 Cu ②③ Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
【解析】
A--H表示初中化學(xué)常見物質(zhì),A為紅棕色固體,反應(yīng)①為冶金工業(yè)的重要反應(yīng),氧化鐵與一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,所以A是氧化鐵,C、D是鐵和二氧化碳中一種;B、D組成元素相同,氧化鐵和B高溫生成的D和氫氧化鈣會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以D是二氧化碳,B是一氧化碳,C是鐵;F為金屬單質(zhì),其它物質(zhì)為化合物,其中F為紫紅色,所以F是銅,H為白色沉淀, H是碳酸鈣沉淀,鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,所以G是硫酸亞鐵,E和鐵反應(yīng)會(huì)生成銅,所以E是硫酸銅,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確。
根據(jù)以上分析可知:
(1)A是Fe2O3,D是CO2,E是CuSO4,F是Cu;
(2)①是一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng),②是硫酸銅和鐵的反應(yīng),③是鐵和硫酸的反應(yīng),④是二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng),所以在①、②、③、④四個(gè)反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是②③;
(3)反應(yīng)①是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在研究“酸堿中和反應(yīng)”時(shí),某興趣小組同學(xué)想證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行了如下探究:
(1)在盛有氫氧化的溶液的燒杯中入幾滴酚酞溶液,再逐滴加入稀鹽酸,并不斷攪拌(如圖一)。用數(shù)字化傳感器測得鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后的溫度變化情況(如圖二)。
由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和曲線變化情況分析可知,鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)并_____(填“吸收”或“放出”)熱量。
(2)從微觀角度分析鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)
由如圖可知,該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____。
(交流討論)同學(xué)們討論后認(rèn)為,如果鹽酸和氫氧化鈉減少(或消失),或者有新物質(zhì)生成,都能證明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。
(3)探究實(shí)驗(yàn)后燒杯中溶質(zhì)的成分。
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)1:取燒杯中的溶液少許于試管中,加入硫酸銅溶液 | _____ | 證明沒有NaOH |
實(shí)驗(yàn)2;另取燒桿中的溶液少許于試管中,加入硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 證明含有HCl |
實(shí)驗(yàn)3:再取燒杯中的溶液少許于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干 | 有_____產(chǎn)生 | 證明有NaCl生成 |
(得出結(jié)論)氫氧化鈉溶液和鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。
(評價(jià)反思)
Ⅰ.有同學(xué)認(rèn)為,僅通過實(shí)驗(yàn)2出“溶液中含有HCl”證據(jù)不足,理由是_____。
Ⅱ.運(yùn)用中和反應(yīng),可以解決生產(chǎn),生活中的實(shí)際同題。如工廠用氨水(NH3H2O)處理廢水中的硫酸,能得到一種氮肥一硫酸銨,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
Ⅲ.多角度認(rèn)識(shí)少學(xué)反應(yīng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重變方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)填空:
2個(gè)氮分子_____;相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____
(2)根據(jù)圖回答:
①如圖所示的結(jié)構(gòu)示意圖共表示_____種元素的粒子(填教字).
②寫出圖中由三種元素組成的化合物的化學(xué)式_____
(3)如圖是甲.乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。試回答:
①t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是_____
②t2℃時(shí),若將70g的甲物質(zhì)加入到盛有100g水的燒杯中,充分溶解后,再繼續(xù)加熱該燒杯,升溫至t3℃溶液的變化情況是_____(填字母)
A溶液變?yōu)轱柡?/span> B溶解度增大
C溶質(zhì)質(zhì)量增加 D溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
(4)某興趣小組為探究Zn、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動(dòng)性,進(jìn)行圖中甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
①小組同學(xué)隨后發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)無法得出四種全屬的活動(dòng)性順序。于是補(bǔ)充圖丁實(shí)驗(yàn),最終將出四種金屬活動(dòng)性:Zn>Fe>Cu>Ag,則圖丁中的試劑A、B分別為_____(寫出一組即可)。
②小組同學(xué)將丙試管中的物質(zhì)過濾后、向?yàn)V液中加入甲中剩余的鋅,析出固體質(zhì)量的變化隨反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如戊圖所示。寫出a點(diǎn)對應(yīng)溶液中所含的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。
(探究目的)探究所得溶液的酸堿性。
(提出猜想)所得溶液可能呈堿性,也可能呈______性。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 | 無色酚酞試液變 ______ | 溶液呈堿性 |
無色酚酞試液不變色 | 溶液呈 ______ |
(分析與思考)
(1)若溶液呈堿性,為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入______溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學(xué)方程式為______。
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入金屬鋅,若觀察到______,則所取溶液星酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性。
方案二:取樣,加入碳酸鈉溶液,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若無明顯現(xiàn)象,則呈中性。
(3)工業(yè)上常用氫氧化鈉來中和廢水中的鹽酸,現(xiàn)取廢液50g,逐滴滴入10%的氫氧化鈉溶液中和,當(dāng)溶液pH為7時(shí),用去氫氧化鈉溶液8g。請計(jì)算廢水中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖示回答下列問題。
(1)上列圖示各儀器中,金屬儀器的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳固體混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,上圖中可以選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),如果選擇E作收集氧氣的裝置,則當(dāng)氣泡_____時(shí)開始收集。
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,則可以選用的制取裝置是_____(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)理驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測的現(xiàn)象不一致的是( )
選項(xiàng) | ①中的物質(zhì) | ②中的物質(zhì) | 預(yù)測①中的現(xiàn)象 |
A | 紫色石蕊試液 | 濃氨水 | 溶液由紫色變?yōu)樗{(lán)色 |
B | 氫氧化鋇溶液 | 濃硫酸 | 有白色沉淀 |
C | 硫酸銅溶液 | 濃氨水 | 有藍(lán)色沉淀 |
D | 硝酸銀溶液 | 濃鹽酸 | 有白色沉淀 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān),牢固掌握金屬的知識(shí)非常重要。
(1)鋁和鐵都是我們生活中常見的金屬,鋁耐腐蝕性能比鐵好的原因是_____。
(2)如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題。
①玻璃管A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通入一氧化碳的原因是_____。
③從環(huán)保角度考慮,還需對以上裝置進(jìn)行改進(jìn),請簡述改進(jìn)措施_______。
(3)為了驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序,請你寫出兩種可行方案所需的物質(zhì)。
方案一:_______
方案二:_______
(4)若除去FeCl2溶液中雜質(zhì)CuCl2,請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。_____
(5)實(shí)驗(yàn)室在高溫條件下,用足量一氧化碳還原10g赤鐵礦,充分反應(yīng)后,測得生成的純鐵的質(zhì)量為5.6g。則該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置如圖1,回答問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:_____;
(2)某同學(xué)用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,他應(yīng)該選擇圖1中的裝置組合為_____,寫出制取氧氣的化學(xué)方程式_____,
(3)若選擇裝置F作為制取氫氣的發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是_____,用圖2所示的裝置來收集,與F裝置連接的應(yīng)為_____(選填“a”或“b”)導(dǎo)管口。
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