【題目】下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)圖中粒子共能表示____種元素。
(2)圖中表示的陽(yáng)離子是________
(3)選項(xiàng)C所表示原子的元素符號(hào)為__________
【答案】 4 B Ar
【解析】(1)、根據(jù)不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不,進(jìn)行解答;(2)、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子進(jìn)行解答;(3)、根據(jù)質(zhì)子數(shù)及核外電子數(shù)分析解答。解:(1)、根據(jù)不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知有4種質(zhì)子數(shù),因此表示4種元素;(2)根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知:B 核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12>核外電子數(shù)2+8=10,為陽(yáng)離子;(3)、由圖可知,C核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=18=原子序數(shù),即為18號(hào)元素,元素符號(hào)為Ar。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害的是( )
A.使用后的塑料袋隨意丟棄
B.大量使用化肥農(nóng)藥
C.工業(yè)廢水、生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放
D.廢舊電池已無(wú)用處,不需要回收
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下物質(zhì)中,不含有原子團(tuán)的是( )
A. CaCO3 B. Na Cl C. Cu(OH)2 D. Na2SO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化石燃料資源將日趨桔竭,太陽(yáng)能、風(fēng)能、氫能和核能等新能源的使用范圍將越來(lái)越廣.下列有關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.水力發(fā)電,符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念
B.風(fēng)力發(fā)電時(shí),不會(huì)對(duì)大氣造成污染
C.太陽(yáng)能發(fā)電時(shí),太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.煤和石油都是化石燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱為_____________。
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào),下同)_____________,該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________;若用D裝置收集氧氣其選擇依據(jù)是________________;驗(yàn)滿方法是__________________;若收集較純的氧氣最好選___________裝置,待氧氣收集滿后,停止反應(yīng)的操作是___________________。
(3)已知:
①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱,可以制得氨氣;氨氣極易溶于水,比空氣輕;
②將亞硫酸固體與1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫氣體;二氧化硫易溶于水,比空氣重。
制取氨氣的發(fā)生裝置是_____________,收集裝置是______________;制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是___________,收集裝置是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圖1是鍶離子結(jié)構(gòu)示意圖 B. 鍶元素處于元素周期表中第四周期
C. 從圖2中可以看出這種元素是金屬元素 D. 該元素在化合物中通常顯+2價(jià)
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