13．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一定量的該樣品與1g MnO2混合，其總質(zhì)量為6g，將該混合物充分加熱完全反應(yīng)后，冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量為4.08g．試計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為1.92g；
（2）樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過(guò)程中質(zhì)量的減少是因?yàn)樯闪搜鯕�，所以可以求算氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算氯酸鉀的質(zhì)量，進(jìn)而求算對(duì)應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成的氧氣的質(zhì)量為6g-4.08g=1.92g
設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245                      96
x                          1.92g
$\frac{245}{96}$=$\frac{x}{1.92g}$
x=4.9g
樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{4.9g}{6g-1g}$×100%=98%
答：（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為1.92g；
（2）樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，第一要正確書寫化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計(jì)算過(guò)程要完整．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求填空：
（1）量取4.5溶液，需要一種合適的玻璃儀器是10mL量筒；
（2）吸取和滴加少量液體時(shí)，所用的儀器是膠頭滴管；
（3）讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平；
（4）使用酒精燈時(shí)，絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈中添加就酒精．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各微粒中，核外電子總數(shù)相等的一組是（　　）
A．Mg、Mg2+B．Cl、Cl-C．H+、HeD．Ar、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于溶液，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．溶液中可以含有多種溶質(zhì)B．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
C．溶液一定是無(wú)色透明的D．溶液中的溶劑不一定是水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A=B＞C；
（2）t3℃時(shí)，將70gA物質(zhì)加入到100g水中充分溶解，此時(shí)溶液中溶液、溶劑、溶質(zhì)的質(zhì)量比為17：10：7；
（3）有一接近飽和的C溶液，使其達(dá)到飽和的方法是增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或是升高溫度；
（4）若從B的溶液中提取B，可采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶；
（5）當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可以用降溫結(jié)晶法提純A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．可溶性的堿有NaOH、KOH、Ba（OH）2、Ca（OH）2（均填化學(xué)式），微溶于水．這些堿溶液中都有一種共同的陰離子：OH-．可溶性堿可以與酸、鹽、酸性氧化物、酸堿指示劑反應(yīng)，難溶性堿還可以受熱分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是初中化學(xué)中常見儀器裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）D中儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是AD．
（3）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）F裝置有多種用途，用于氣體干燥、除雜時(shí)，氣體應(yīng)從c（填字母）處進(jìn)入，干燥二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是①（填序號(hào)）
A．濃硫酸  B．燒堿溶液  C．稀硫酸  D．飽和碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）在制取過(guò)程總，李靜同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說(shuō)明該瓶氣體沒有集滿，出現(xiàn)上述情況的原因可能是：①裝置漏氣，②藥品不足．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈，干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→c→d→a→b→F．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，若用圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整．
（5）采用上述發(fā)生裝置制取O2時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出兩條水是由氫、氧兩種元素組成、1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子（或水分子中氫、氧兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為2﹕1．

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