用物質(zhì)名稱填空:

(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中,可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有  

(2)澄清石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體,說(shuō)明空氣中含有  

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中含有  

 


   答案    分析:

根據(jù)氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和溫度的變化使水蒸氣發(fā)生的變化來(lái)回答本題.

解答:

解:(1)由于氧氣具有供給呼吸的作用,小白鼠在裝有空氣的密閉容器中,可存活一段時(shí)間說(shuō)明空氣中含有氧氣;

(2)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,所以能使澄清石灰水變渾濁,所以說(shuō)明空氣中含有二氧化碳;

(3)盛放冰棒的杯子外壁溫度很低,能使空氣中水蒸氣凝結(jié)成水滴,所以盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中含有水蒸氣.

故答案為;(1)氧氣;(2)二氧化碳;(3)水蒸氣.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


甘蕭舟曲特大泥石流救災(zāi)期間,為了防止災(zāi)后疫情的發(fā)生,每天需要噴灑大量的消毒液。現(xiàn)要配制800Kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸消毒液,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的過(guò)氧乙酸溶液的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小明用下圖A所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是_____________,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____________.

(2)小明又設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置, 其中A是底面積為50 cm3、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標(biāo)有以cm為單位的刻度.B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過(guò)程如下:

a.檢查裝置的氣密性;     

b.加入水并調(diào)整B的高度.使A中的液面至刻度15 cm處;

c.將過(guò)量的紅磷平鋪在惰性電熱板上。蓋緊密封蓋;

d.通電加熱紅磷,待充分反應(yīng)后.冷卻到原來(lái)的狀況,調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,記錄液面刻度。(注:A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì))

①在操作a中檢查裝置氣密性的方法是                            。

②在操作d結(jié)束時(shí),裝置A 中液面的刻度約為         cm(填整數(shù))。如果在操作d結(jié)束時(shí),裝置A中液面刻度在11cm處.則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值       (填“偏大”或“偏小”)。

③改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是______                ________.

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


近年來(lái),我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象,下列不屬于大氣污染物的是( 。

    A.可吸入顆粒物(PM2.5)         B. CO2

    C. NO2                          D. SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(     )

 A.證明呼出氣體中含氧氣少的證據(jù)是:呼出的氣體使木條燃燒更旺

B.證明呼出氣體中含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁

C.證明呼出氣體中含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠

D.判斷呼出氣體中含有氮?dú)獾囊罁?jù)是:空氣中含有氮?dú),而氮(dú)獠槐蝗梭w吸收

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小車(chē)劇烈沖撞后,安全氣囊中會(huì)瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體.該氣體為(     )

  A.氮?dú)?nbsp;       B.氧氣        C.二氧化碳    D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


我們學(xué)化學(xué)、用化學(xué)、愛(ài)化學(xué).下列有關(guān)化學(xué)的說(shuō)法中合理的是( 。

①化學(xué)在保證人類生存與不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用 ②綠色化學(xué)使更多的化學(xué)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展 ③門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律之后,化學(xué)學(xué)習(xí)與研究變得有規(guī)律可循 ④化學(xué)不但研究原子、分子的性質(zhì),而且要深入研究電子、質(zhì)子、中子的性質(zhì).

        A.①②③         B.②③④         C. ①②④        D. ①③④

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示.

(1)填寫(xiě)儀器編號(hào)并回答下列問(wèn)題:

用于滴加少量液體的儀器是 。挥米鰺嵩吹膬x器是 ;用于稱量物質(zhì)質(zhì)量的儀器是 。豢芍苯釉诰凭珶羯霞訜岬膬x器是 。

(2)取7mL水并加熱至沸騰,需上述儀器中的  ,除此以外還需要的儀器有 。ㄌ顑x器名稱).

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后,有黑色固體粉末生成.

【提出問(wèn)題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)?

【作出猜想】猜想一:可能是氧氣;猜想二:可能是氫氣;猜想三:可能是二氧化碳.

【交流討論】大家思考后,一致認(rèn)為猜想三不合理,其理由是 反應(yīng)物中不含碳元素,不符合質(zhì)量守恒定律 

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管

  

猜想一不成立

②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同

時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片

該氣體能燃燒,且玻璃片上有  出現(xiàn)

猜想二成立

【繼續(xù)探究】用pH試紙測(cè)得氯化鐵溶液pH約為2,說(shuō)明氯化鐵溶液中含有較多的 氫 離子.

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