【題目】A、B、C、D均是元素周期表中原子序數(shù)為1-18之間的常見(jiàn)元素。其中A原子是由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子構(gòu)成的;B元素組成的單質(zhì)是空氣中含量最多的物質(zhì);C2-與D3+的結(jié)構(gòu)示意圖均可表示為。由此請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列元素符號(hào):A__________B____________;
(2)C2-核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是__________ ,D原子的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為_______________;
(3)寫(xiě)出A元素與C元素組成的一種純凈物的化學(xué)符號(hào)_________________。
【答案】 H N 8 H2O或H2O2
【解析】A原子由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子構(gòu)成,則A元素為氫元素,B元素組成的單質(zhì)為空氣中含量最多的物質(zhì),則B為氮元素,C2-與D3+的結(jié)構(gòu)示意圖均可表示為,C2-表示C元素的一個(gè)原子得到兩個(gè)電子形成的C2-離子,故C為氧元素,D3+表示D元素的一個(gè)原子失去三個(gè)電子形成的D3+離子,故D元素為鋁元素,以此為據(jù)解答本題。
(1)A原子由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子構(gòu)成,則A元素為氫元素,B元素組成的單質(zhì)為空氣中含量最多的物質(zhì),則B為氮元素,故A的元素符號(hào)為H,B的元素符號(hào)為N,故答案為:H;N;
(2)C2-表示C元素的一個(gè)原子得到兩個(gè)電子形成的C2-離子,C為氧元素,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8;D3+表示D元素的一個(gè)原子失去三個(gè)電子形成的D3+離子,D元素為鋁元素,則鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,故答案為:8;;
(3)A元素為氫元素,C元素為氧元素,根據(jù)化合物化學(xué)式書(shū)寫(xiě)規(guī)律,氧元素寫(xiě)在右,元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,則A和C元素形成的化合物化學(xué)式可表示為H2O或H2O2,故答案為H2O或H2O2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀(guān)示意圖(一種小球代表一種元素的原子)如圖,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.圖中的生成物都是氧化物
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)中的原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)均沒(méi)有改變
D.該反應(yīng)可用于表示電解水的微觀(guān)過(guò)程
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是( )
A.NH3+H2O+CO2=NH4HCO3
B.2A1+3H2SO4=A12(SO4)3+3H2↑
C.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
D.CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氧氣的實(shí)驗(yàn),所用的部分儀器如下圖所示.
①寫(xiě)出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a._________b.________c._________d.__________
②甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)是___________,選擇的收集裝置是D或________,用D收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿(mǎn)的方法是(寫(xiě)出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)___________.乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是___________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________.該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是________.
a .反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b. 此時(shí)得到的氣體一定是混合物
c .只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無(wú)氣味,說(shuō)明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d .可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖.
(1)酒精燈加燈罩的目的 ;
(2)剛開(kāi)始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是 ;
(3)繼續(xù)加熱,觀(guān)察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì).請(qǐng)你寫(xiě)出劃線(xiàn)部分的化學(xué)方程式: ;
(4)停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.這樣操作的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出學(xué)過(guò)的7個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:
①化合反應(yīng)4個(gè):____________________________________
②分解反應(yīng)3個(gè):____________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格:
(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)________________。
結(jié)論:石蠟的密度比水_________________ 。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀(guān)察到蠟燭火焰分為三層,分別是________、________、________。
把一根火柴梗放在蠟燭火焰上約1S后取出,可以看到________處(填字母)的火柴梗最先碳化。
結(jié)論:蠟燭火焰的__________________溫度最高。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____________,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)___________________。
結(jié)論;蠟燭燃燒以后的生成物是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線(xiàn),下圖中能表示NaOH溶解度曲線(xiàn)的是 (填A或B).
(2)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,具體措施有:
①加入氫氧化鈣,②升高溫度③降低溫度,④加入水,⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度,⑥加入生石灰.
其中措施正確的是( )
A.②④⑥ B.③④ C.①③⑤⑥ D.①②⑤⑥
(3)20℃時(shí),191 g飽和NaOH溶液,蒸發(fā)10 g水后,再降溫到20℃,可析出NaOH晶體的質(zhì)量為 .
(4)現(xiàn)有20℃時(shí)Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙 甲(填“>”、“<”或“=”).
(5)現(xiàn)有60℃時(shí)含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要得到較純凈的NaOH晶體,應(yīng)采取的物理方法是 .
(6)20℃時(shí),欲測(cè)定NaOH溶液的pH,若先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕,再進(jìn)行測(cè)定,則所測(cè)溶液的pH (填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
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