寫出下列反應(yīng)的文字表達式:
(1)用過氧化氫和二氧化錳制氧氣
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(3)氫氣在氧氣中點燃
 

(4)加熱氧化汞
 

(5)酒精在氧氣中燃燒
 

上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是
 
(填序號),屬于氧化反應(yīng)的是
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,文字表達式為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);
(3)氫氣在氧氣中燃燒生成水,文字表達式為:氫氣+氧氣
點燃
水,是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);
(4)氧化汞在加熱的條件下分解為汞和氧氣,文字表達式為:氧化汞
加熱
汞+氧氣;符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);
(5)酒精在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳,文字表達式為:乙醇+氧氣
點燃
水+二氧化碳;是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);
故答案為:(1)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(2)鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;
(3)氫氣+氧氣
點燃
水;
(4)氧化汞
加熱
汞+氧氣;
(5)乙醇+氧氣
點燃
水+二氧化碳;
(1)、(4);(2)、(3)、(5).
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列物質(zhì)中不含有原子團的是( 。
A、HNO3
B、KOH
C、HCl
D、(NH42CO3

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現(xiàn)有兩瓶收集好的無色無味氣體,分別是二氧化碳和氧氣,請結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識,運用一定的方法把它們鑒別開來(注意:操作、現(xiàn)象及對應(yīng)的結(jié)論).

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用微觀角度解釋氯化鈉形成?

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某化學(xué)興趣小組進行粗鹽提純、溶液配制實驗和探究.
(1)粗鹽提純:稱取5.0g粗鹽,用藥匙逐步加入10mL水中,到粗鹽不再溶解為止.實驗
還需要進行的步驟順序為:稱量剩余粗鹽、
 
(填編號順序).
A.過濾       B.計算產(chǎn)率       C.蒸發(fā)       D.稱量精鹽
(2)溶液配制:興趣小組利用上述得到的精鹽來配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液.
①計算:需要氯化鈉固體的質(zhì)量為
 
g;水的體積為
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②稱量:用托盤天平稱得所需質(zhì)量的氯化鈉并轉(zhuǎn)移到燒杯中.
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入裝有氯化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒攪拌,使其溶解.
④存儲:把配好的溶液裝入
 
(填“廣口瓶”或“細口瓶”)中,塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽,放到指定的地方.
⑤反思:經(jīng)檢驗,配制得到的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于2%,你認(rèn)為可能造成這種誤差的:
 
(寫一種原因).

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氫氣為什么是未來最理想能源?(寫出兩點)

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實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物26.5g制取氧氣,完全反應(yīng)后,冷卻到室溫,稱量剩余固體的質(zhì)量為16.9g,生成氧氣多少g?原混合物中有氯酸鉀多少g?

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寫出下列符號表示的意義:
2Na
 
;2H2O
 
;O2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義,將其序號填在相應(yīng)的橫線上:
①Mg2+     ②H2O    ③2CO      ④
+2
Mg
O   ⑤2Fe
(1)表示分子數(shù)的是
 

(2)表示一個離子所帶電荷的是
 

(3)表示元素化合價的是
 

(4)表示一個分子中所含原子個數(shù)的是
 

(5)表示原子個數(shù)的是
 

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