甲是初中化學(xué)中的常見物質(zhì).若甲既能與稀鹽酸反應(yīng)生成X,又能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成Y,且X與Y能反應(yīng).則甲的化學(xué)式可能是
 
(寫出一種即可),X與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,固體溶解度的影響因素,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
專題:常見物質(zhì)的推斷題,化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)甲既能與稀鹽酸反應(yīng),又能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)說明甲屬于鹽類物質(zhì),再利用鹽與鹽酸反應(yīng)的生成物和鹽與氫氧化鈣反應(yīng)的生成物進(jìn)一步進(jìn)行分析;
(2)將少量甲加到飽和石灰水中,溶液變渾濁,可能生成了沉淀,也可能是固體的析出;再根據(jù)甲能與水反應(yīng),可以猜想是二氧化碳或氧化鈣等,再分析溶質(zhì)、溶劑、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化;
(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前物質(zhì)A的質(zhì)量與參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量40g的質(zhì)量和等于生成物C的質(zhì)量44g與D的質(zhì)量9g質(zhì)量和,由此可計(jì)算參加反應(yīng)的物質(zhì)A的質(zhì)量;
②由物質(zhì)B、C、D的分子微觀圖可知物質(zhì)B為氧氣、物質(zhì)C為二氧化碳、物質(zhì)D為水,根據(jù)反應(yīng)前后元素種類、質(zhì)量不變,則44gC物質(zhì)中的C元素、9gD物質(zhì)水中的H元素全部來自于物質(zhì)A,由物質(zhì)A中C、H元素的質(zhì)量和與參加反應(yīng)物質(zhì)A的質(zhì)量關(guān)系,可判斷物質(zhì)A的組成,并由二氧化碳、水的質(zhì)量計(jì)算出物質(zhì)A中組成元素的質(zhì)量比.
解答:解:(1)甲能與稀鹽酸反應(yīng)生成X,要考慮到酸的化學(xué)性質(zhì):酸能夠與金屬、金屬氧化物、堿、某些鹽反應(yīng);甲又能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成Y,要考慮到堿的化學(xué)性質(zhì):堿能夠與非金屬氧化物、酸、某些鹽反應(yīng);由甲既能與稀鹽酸反應(yīng)生成X,又能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成Y,說明甲屬于鹽類,如果甲是碳酸鈉,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,X可以是二氧化碳;碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,Y可以是氫氧化鈉,所以X與Y反應(yīng)的反應(yīng)物是二氧化碳和氫氧化鈉,生成物是碳酸鈉和水,符合題意,所以甲是碳酸鈉,X與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(2)將少量甲加到飽和石灰水中,溶液變渾濁,可能是甲和氫氧化鈣反應(yīng)生成了沉淀,也可能是氫氧化鈣的結(jié)晶析出,如果甲是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水,則溶質(zhì)的質(zhì)量減小,溶劑質(zhì)量增加;如果甲是氧化鈣,氧化鈣和水生成氫氧化鈣,則消耗溶劑,飽和溶液就會(huì)析出晶體,溶質(zhì)的質(zhì)量也會(huì)減小,而溶劑質(zhì)量減;因?yàn)樵撊芤菏菤溲趸}的飽和溶液,只要溫度不變,析出晶體后仍然是飽和溶液,則此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.經(jīng)過分析可知:甲可能是二氧化碳或氧化鈣等,溶質(zhì)的質(zhì)量一定減小,溶劑的質(zhì)量可能減小,也可能增大,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變;
故選BD;
(3)①一定質(zhì)量的純凈物A和40g的純凈物B在一定條件下充分反應(yīng),當(dāng)B物質(zhì)反應(yīng)完時(shí),可生成44g C物質(zhì)和9gD物質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則參加反應(yīng)A物質(zhì)的質(zhì)量=44g+9g-40g=13g;
②根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)為物質(zhì)A與B物質(zhì)氧氣反應(yīng)生成C物質(zhì)二氧化碳和D物質(zhì)水;生成物二氧化碳中的C元素、水中H元素全部來自于物質(zhì)A;則物質(zhì)A中C元素的質(zhì)量=44g×
12
44
×100%=12g;H元素質(zhì)量=9g×
2
18
×100%=1g,其中C、H元素質(zhì)量和=12g+1g=13g正好等于參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量,說明物質(zhì)A中只含C、H兩種元素,且C、H兩元素的質(zhì)量比=12g:1g=12:1;
故答案為:(1)Na2CO3; CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(2)BD;
(3)①13g ②碳、氫元素質(zhì)量比為12:1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的推斷和微觀結(jié)構(gòu)示意圖的考查,解題時(shí)要對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)熟練掌握,并大膽的猜想,及對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖表示的意義的了解,熟練運(yùn)用一定質(zhì)量的化合物中某種組成元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),是解題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì),如圖所示,A、B、C在一定下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化,在C溶液中通入CO2,溶液變渾濁,生成白色沉淀A.D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng),D與C發(fā)生中和反應(yīng),D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生,D與AgNO3溶液反應(yīng),可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀.
(1)請(qǐng)根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
; B
 

(2)請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:D與A反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為利用加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置,據(jù)圖回答問題.
(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱
a
 
;e
 
;d
 

(2)寫出大試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 

(3)該裝置中收集氧氣的方法是
 
,說明氧氣具有
 
的性質(zhì).
(4)除該裝置收集氧氣的方法外,還可以用
 
法收集氧氣,檢驗(yàn)是否收集滿的操作是
 

(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意:試管口要略微
 
.其目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

普通鋅錳干電池由鋅、碳棒和黑色糊狀物組成,其中黑色糊狀物主要成分是淀粉、氯化銨、氯化鋅和二氧化錳等.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下流程,變廢為寶:

(1)“溶解”操作中,為提高溶解速率,可采取的措施是
 
等,“操作Ⅰ”的名稱是
 

(2)廢干電池經(jīng)處理后可以得到碳棒,具有導(dǎo)電性,還有
 
等化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)寫出具有這種化學(xué)性質(zhì)的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式
 

(3)黑色濾渣中的二氧化錳與濃鹽酸共熱反應(yīng)可制氯氣(Cl2),同時(shí)生成氯化錳(MnCl2)和一種氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

m g KClO3和n g MnO2混合加熱一段時(shí)間后,生成p g KCl,則生成氧氣的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:
硫酸溶液
 
,澄清的石灰水
 
,食鹽水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度.回答下列問題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 

(2)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 

(3)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置
 
.(填字母
(4)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是
 

(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號(hào)).
A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.需加熱
(6)裝置A中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
(填序號(hào)).
A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應(yīng)物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是由
 
組成的,水不僅是動(dòng)、植物的組成部分,而且在它們的生理活動(dòng)中也起著重要的作用.以人為例,水在人體內(nèi)起著
 
體溫、輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排泄廢物等作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是由( 。┙M成.
A、1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子組成的
B、1個(gè)氧原子和2個(gè)氫原子構(gòu)成的
C、2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的
D、氫元素和氧元素組成的

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