5．從下列物質(zhì)中，選擇正確答案的標號填在相應(yīng)的空格里．
a．氧氣      b．金剛石      c．干冰      d．一氧化碳      e．氫氣
①能用于人工降雨的是c；
②可用于刻劃玻璃的是b；
③能與血液中血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的是d；
④能用于醫(yī)療急救的是a．
⑤能作氣體燃料的是e．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)．

解答 解：①干冰易升華吸熱，故能用于人工降雨的是干冰；
②金剛石是天然最硬的物質(zhì)，可用于刻劃玻璃的是；
③能與血液中血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的是一氧化碳；
④氧氣能夠供給呼吸，能用于醫(yī)療急救．
⑤氫氣能夠燃燒，能作氣體燃料．
故答案為：c  b d a e

點評 本考點也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．將下列各組物質(zhì)分別放入水中，有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生，但既無沉淀生成，又無氣體放出，且溶液為無色的一組是（　�。�
A．CaCl2 KOH Na2CO3B．K2CO3 BaCl2 HCl
C．K2SO4 H2SO4 NaOHD．CuSO4 HNO3 NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖：
（1）從環(huán)境保護的角度考慮，你認為該實驗的設(shè)計是否存在缺陷，如果有，該如何改進？缺乏尾氣處理裝置，在B導(dǎo)管口處放一酒精燈，將尾氣點燃（合理均可）．
（2）若要檢驗CO是否使石灰水變渾濁，是否必須在A裝置前增加一個與B相同的裝置？否為什么？反應(yīng)中有部分一氧化碳未參與反應(yīng)，也可檢驗尾氣中的一氧化碳能否使石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，將若干正在萌發(fā)的種子放入廣口瓶中一段時間后，觀察現(xiàn)象并回答下列問題：
（1）萌發(fā)的種子進行呼吸作用消耗氧氣，放出二氧化碳氣體．
（2）測定過程中，U形管中的B液面下降（填“A”或“B”），其原因是呼吸作用消耗O2，放出CO2被氫氧化鉀溶液吸收，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓減小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組對實驗室用過氧化氫溶液制O2的知識做了多方位的探究，下面是他們的學(xué)習(xí)實錄：
（1）實驗發(fā)生裝置的探究學(xué)習(xí)：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)，甲同學(xué)從下列裝置中選擇了C作為發(fā)生裝置，你認為他該選擇的收集裝置是D、F．

實驗過程中甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，試管中產(chǎn)生了很多泡沫，甚至有些進入導(dǎo)氣管中．乙同學(xué)將發(fā)生裝置改成了B，解決了這個問題．你認為理由是分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度．
（2）催化劑選擇的探究學(xué)習(xí)：
通過課堂上的學(xué)習(xí)，丙同學(xué)了解到：MnO2、土豆塊都可以做H2O2分解的催化劑，于是萌生了尋找適合催化劑的想法．通過查閱資料，他還了解到部分鹽（溶液）也對過氧化氫的分解具有催化作用，如CuCl2、CuSO4等鹽（溶液）．于是他做了以下的探究．
①請你幫助他完成實驗報告：
實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在一支試管中加入5mL6%的H2O2溶液，然后滴入適量的CuCl2溶液，把帶火星的木條伸入試管．CuCl2溶液可以催化分解H2O2
②已知CuCl2在水中可解離出Cu2+和Cl-，同學(xué)們提出以下猜想：
丁同學(xué)說：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O；
戊同學(xué)說：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cu2+；
戌同學(xué)說：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl-；
經(jīng)過討論，同學(xué)們認為最不可能的是丁同學(xué)的猜想，理由是因為過氧化氫溶液中也有水．
最后他們通過實驗證明了是溶液中的Cu2+對H2O2分解起了催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．碳酸鈣在高溫煅燒的條件下，會分解生成氧化鈣和二氧化碳（化學(xué)方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑）．現(xiàn)將50g碳酸鈣高溫煅燒，完全反應(yīng)后，能生成多少克的二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究．
（1）選擇藥品．小明對下列三組藥品進行了研究，實驗記錄如下表：
組別藥品實驗現(xiàn)象
①塊狀石灰石與稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
②碳酸鈉粉末與稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
③塊狀石灰石灰與稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
不選擇第②組藥品的理由是反應(yīng)速率太快，不利于收集二氧化碳．
（2）選擇裝置．小明選擇的氣體發(fā)生裝置是圖中的乙．其理由是反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)是在常溫下進行的．

（3）制取氣體．將藥品裝入所裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集二氧化碳．
（4）驗滿．檢驗集氣瓶中已充滿了二氧化碳的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則瓶中充滿二氧化碳．
（5）氣體檢驗．如上圖丙：將生成的氣體通入澄清石灰水中，若觀察的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，則此氣體是CO2；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．石灰?guī)r（含大理巖）是我縣重要的礦產(chǎn)，礦點有4個：泉上、安樂鄉(xiāng)龍地和丁坑口、曹坊鄉(xiāng)石灰?guī)r村．在石灰?guī)r的主要成分碳酸鈣（CaCO3）中，C元素的化合價是（　�。�
A．+2B．+6C．+4D．-4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．（1）將帶銹鐵釘放入試管后加入稀硫酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；待鐵銹消失后又看到有氣泡生成現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示：
①由圖知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
②從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸減�。�  B點表示的含義是鹽酸與氫氧化鈉恰好反應(yīng)．
③稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的方程式為：HCl+NaOH═NaCl+H20．

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