【題目】下列微粒中，能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.H2O
B.H2
C.O
D.H

【答案】A
【解析】水是由水分子構(gòu)成的，能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子，每個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的；所以答案是：A。


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了分子的定義與分子的特性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒；性質(zhì)：體積小、質(zhì)量��；不斷運(yùn)動(dòng)；有間隙才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（ ）

編號(hào)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

探究分子的運(yùn)動(dòng)

探究鐵生銹的條件

探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于O2、CO2、C2H4O2這些物質(zhì)組成，敘述正確的是( )
A.都表示兩個(gè)氧原子
B.都含有氧分子
C.氧的化合價(jià)為-2價(jià)
D.都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向100g硫酸銅溶液中，逐滴加入NaOH溶液，加入NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）將A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的混合物過濾，濾液中所含溶質(zhì)為；
（2）圖中A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液總質(zhì)量為g；
（3）求（1）中所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元素與人體健康關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是( )
A.缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松
B.缺鐵會(huì)引起貧血
C.缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良
D.缺碘易患?jí)难?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加鈣牛奶中的“鈣”是指( )
A.原子
B.元素
C.分子
D.單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的( )
A.2N
B.O2
C.Fe
D.H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）
A.4Fe+3O2 ?2Fe2O3
B.2H2↑+O2↑ ?2H2O
C.CO+CuO ?Cu+CO2
D.2NaOH+CuSO4→Na2SO4+Cu（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時(shí)，對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件產(chǎn)生了興趣，于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開了探究活動(dòng)． 實(shí)驗(yàn)藥品：稀硫酸、稀鹽酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba（NO3）2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液
（1）【提出問題】他們要探究的問題是 ．
（2）【查閱資料】Ba（NO3）2溶液顯中性，且Ba2+有毒． 【實(shí)驗(yàn)探究】玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實(shí)驗(yàn)

組合序號(hào)

①

②

③

④

⑤

⑥

組合物質(zhì)

H2SO4
NaOH

H2SO4
NaCl

H2SO4
Na2CO3

H2SO4
Ba（NO3）2

NaOH
Ba（NO3）2

Na2CO3
Ba（NO3）2

【記錄和解釋】
（i）組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象，其中組合與另外兩組的實(shí)質(zhì)不同．為證明該不同之處，玲玲在實(shí)驗(yàn)過程中使用了酚酞溶液．
（ii）請(qǐng)寫出組合③的化學(xué)方程式 ．
（3）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】他們請(qǐng)教老師并討論后知道，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或生產(chǎn)時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生．
（4）【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無色的上層清液．為了確定沉淀和清液的成分，繼續(xù)展開探究． 【實(shí)驗(yàn)1】探究沉淀的成分．
【提出猜想】Ⅰ．沉淀只有BaSO4
Ⅱ．沉淀只有BaCO3
Ⅲ．沉淀中含有BaSO4和BaCO3
梅梅取少量沉淀于試管中，滴加（請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)操作和觀察到的現(xiàn)象），證明了猜想Ⅲ是正確的．
（5）【實(shí)驗(yàn)2】探究清液的成分 ①取少量清液于試管中，向其中滴加幾滴Ba（NO3）2溶液，無明顯現(xiàn)象．
②量取少量清液于另一支試管中，滴入幾滴 ， 有白色沉淀產(chǎn)生．
（6）【解釋與結(jié)論】探究活動(dòng)結(jié)束后，小組內(nèi)成員通過討論分析，一致認(rèn)為清液中含有的離子是（指示劑除外）．
（7）【處理廢液】為了防止污染環(huán)境，玲玲向廢液缸中加入適量的 ， 對(duì)廢液進(jìn)行處理后，將固體回收進(jìn)一步處理，溶液排放．
（8）【交流與反思】根據(jù)你對(duì)物質(zhì)溶解性的了解，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，請(qǐng)寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽（寫化學(xué)式）．

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