【題目】黃金是一種應(yīng)用歷史十分悠久的貴重金屬。在人類漫長的歷史中,素有“沙里淘金”、“真金不怕火煉”之說。說明在淘金過程中發(fā)生了_____變化,也說明黃金的化學(xué)性質(zhì)在自然條件下非常_____(選“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語表示:
(1) 2個氫分子________; (2)碳酸鈉的陰離子為_________; (3)氖氣__________ (4)五氧化二磷中磷元素的化合價為+5_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019 年 12 月出現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎患者,在日常防疫中,75%的酒精可有效滅活新型冠狀病毒,下列有關(guān)酒精的說法中不正確的是( )
A.制取——可用高粱釀酒B.化學(xué)性質(zhì)——易燃燒、易揮發(fā)
C.化學(xué)式——C2H5OHD.用途——能殺菌消毒、做燃料等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋼鐵產(chǎn)業(yè)是我國的支柱產(chǎn)業(yè)之一,選擇優(yōu)質(zhì)煉鐵原料十分重要。甲、乙兩組同學(xué)對某鋼鐵廠所購進(jìn)的赤鐵礦粉中主要成分Fe2O3的含量進(jìn)行測定。(假設(shè)每步反應(yīng)均能完全進(jìn)行,赤鐵礦粉中雜質(zhì)性質(zhì)穩(wěn)定,既不溶于水也不參與反應(yīng),濃硫酸可吸收水蒸氣)
(1)甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉,采用如圖的裝置進(jìn)行實驗。
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
②為充分吸收反應(yīng)生成的CO2 , 裝置B中應(yīng)盛放的試劑是濃溶液。
③可以通過下面不同的方法計算赤鐵礦粉中Fe2O3的含量:
【方法一】稱量反應(yīng)前后A裝置的總質(zhì)量,計算出Fe2O3的含量;
【方法二】稱量得出反應(yīng)生成的CO2的質(zhì)量,計算出Fe2O3的含量。
(2)乙組同學(xué)稱取等質(zhì)量的赤鐵礦粉放入燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸充分反應(yīng)(氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水),(填一個操作名稱)后立即稱量。根據(jù)稱量的數(shù)據(jù)計算出Fe2O3的含量。
(3)甲、乙兩組同學(xué)通過相互比較后對各自的實驗方案進(jìn)行評價。
方案 | 優(yōu) 點 |
甲組 | |
乙組 |
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【題目】下列說法不正確的是()
A.含碳元素的化合物都是有機(jī)物
B.青銅、不銹鋼都是常見的合金
C.煤、石油、天然氣都是不可再生能源
D.纖維素、葡萄糖都屬于糖類
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下表,綜合考慮表格各方面的因素,回答以下問題:
(注:表中導(dǎo)熱性能、導(dǎo)電性能和硬度數(shù)值由大到小,表明導(dǎo)熱、導(dǎo)電性能由弱到強(qiáng);硬度由大到小。)
(1)導(dǎo)電性能最好的兩種金屬是 , 其中更適合做導(dǎo)線,原因是。
(2)為什么炒菜時鋁鍋的鍋底容易變形而鐵鍋的鍋底卻不容易變形?。
(3)鉛的密度較大,而鐮刀、錘子不能用鉛制的原因是 , 應(yīng)選用的金屬是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)上要實現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,往往需要有高效的催化劑。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是( )
A.催化劑必定加快化學(xué)反應(yīng)速率
B.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
C.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量不變
D.催化劑能增加產(chǎn)物的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】符號“N2”表示( 。
①氮?dú)猗诘丌?/span>2個氮原子④氮?dú)馐怯傻亟M成的⑤1個氮分子是由2個氮原子構(gòu)成的⑥兩個氮元素⑦一個氮分子
A.①②④⑤
B.①④⑤⑦
C.②③④⑦
D.②④⑤⑦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下表所示。下列說法正確的是( 。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 26 | 8 | 2 | 4 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 1 | X | 16 | 15 |
A.上表中X的值是0B.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
C.乙一定是該反應(yīng)的催化劑D.丙和丁變化的質(zhì)量比為14:11
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