8．下列符號既能表示一種物質(zhì)，又能表示一個原子的是（　�。�
A．NeB．Cl2C．HD．SO3

分析 根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義．
A．Ne屬于稀有氣體元素，可表示一個氖原子，還能表示氖氣這一純凈物，故選項符合題意．
B．該符號是氯氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意．
C．H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
D．該符號是三氧化硫的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選A．

點評 本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．我縣被譽為“南方礦區(qū)”，已探明礦產(chǎn)資源36種，其中煤炭、石灰石等的儲量和品位都比較高．對此，下列說法不正確的是（　　）
A．煤炭、石灰石都屬于不可再生資源
B．為讓永定人民生活富裕，提倡全民挖煤
C．煤炭、石灰石都是煉鐵的主要原料
D．為保護礦產(chǎn)資源，提倡依法合理開采

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列是關(guān)于酒精的描述，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．易揮發(fā)B．能溶解碘等多種物質(zhì)
C．易燃燒D．點燃時酒精邊汽化邊燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．有A、B、C、D、E、F四種物質(zhì)，黑色粉末A和白色固體B混合加熱，生成一種無色無味的氣體C；D在C中可以劇烈燃燒，火星四射，且生成黑色固體E；將燃燒的木條伸入無色無味的F中，木條熄滅，向F中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．
由此推斷（填化學(xué)式）：BKClO3；DFe； EFe3O4； FCO2．寫A和B混合加熱生成C的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（屬于分解反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用科學(xué)方法．物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標(biāo)準有不同的分法．但根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)問存在有一定的關(guān)系．
（1）根據(jù)所學(xué)知識分別填寫兩圖圓圈的橫線，使其符合相應(yīng)關(guān)系．

（2）現(xiàn)有下列物質(zhì)：①空氣、②二氧化硫（SO2）、③銅（Cu）
④堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]、⑤加碘食鹽、⑥液氧、⑦冰水共存物．
請用序號填空：
屬于混合物的是①⑤
屬于單質(zhì)的是③⑥
屬于化合物的是②④⑦
屬于氧化物的是②⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在化學(xué)反應(yīng)中，得到氧的物質(zhì)是還原劑；失去氧的物質(zhì)是氧化劑．在下列反應(yīng)中；Zn+Ag2O═2Ag+ZnO，屬于還原劑的是（　�。�
A．Ag2OB．ZnC．ZnOD．Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，含量雖少，但對健康至關(guān)重要．下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請回答：

（1）上述微量元素中非金屬元素有3種；
（2）鐵原子核外電子數(shù)為26；
（3）硒原子（Se）易形成的離子為Se2-（填離子符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．熄滅酒精燈的科學(xué)方法是用燈帽蓋滅，其原理是隔絕空氣；熄滅蠟燭的簡單方法是用觜吹滅，其原理是使可燃物溫度降到著火點以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某化學(xué)小組利用如圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中銅和鋅的含量及其性質(zhì)進行探究（圖中固定裝置已略去）．探究過程如下：
一、測氣法
【實驗原理及實驗方案設(shè)計】
連接實驗裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ．向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B緩緩加入稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時，夾緊彈簧夾，立即移出D中導(dǎo)管，準確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
III．該小組的乙同學(xué)認定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)后生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進行相關(guān)計算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．請回答下列問題：
（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）過誤差分析，化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響是：
①II中，移出D中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水，導(dǎo)致計算結(jié)果偏小．
②未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù)．
導(dǎo)致計算結(jié)果偏大
③金屬與酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，如果不冷卻就直接測量，會導(dǎo)致測量結(jié)果偏大，計算結(jié)果也會偏大．
【延伸】
（3）用這套裝置不可以（填“可以”或“不可以”）測定大理石樣品中碳酸鈣的含量，理由是二氧化碳溶于水，會使測量值有誤差．
二、測量固體減輕法
【實驗原理及實驗方案設(shè)計】
現(xiàn)有A、B兩組實驗方案：
A．準確稱量銅鋅合金樣品的質(zhì)量mg，加入足量的稀鹽酸充分攪拌并過濾，然后洗滌、烘干并稱重所得的固體的質(zhì)量為ag．
B．準確稱量銅鋅合金樣品的質(zhì)量mg，加入足量的CuSO4溶液后攪拌并過濾，然后洗滌、烘干并稱重所得的固體的質(zhì)量為ag．
（1）兩種方案，你認為不能達到目的是B（填“A”或“B”），理由是生成的銅覆蓋在鐵屑表面，導(dǎo)致鐵不能全部反應(yīng)．（2）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式來干燥濾渣，會導(dǎo)致測定的Zn的質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　薄安蛔儭被颉盁o法判斷”）．學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下又用此法對黃銅中銅和鋅的含量及其性質(zhì)展開了探究．
【探究實驗】
1．先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時間，以除去表面的油污．然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻，其目的是除去合金表面的氧化膜．用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，稱取質(zhì)量為ag．
2．將ag 試樣放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應(yīng)．
3．將小燒杯中的混合物過濾，洗滌，干燥（ 請將此實驗步驟補充完整）．
4．稱取固體的質(zhì)量為bg．
5．計算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分數(shù)．
【反思與評價】
①在步驟1 中，若試樣用蒸餾水洗滌之后，不干燥，則計算出合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）
②在步驟2中，所加試劑如果不足，則計算出合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)將偏小（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）
三、拓展探究
【查閱資料】
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3，AgCl是一種白色沉淀，這個反應(yīng)在化學(xué)上用于檢驗和鑒別．
1．重復(fù)【探究實驗】步驟1．
2．將ag 試樣放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍色濾液，并對濾液的組成進行探究：
（1）鋅和硝酸鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgN03=Zn（N03）2+2Ag．
（2）同學(xué)們對藍色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中只有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅；②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀．
（3）設(shè)計兩種實驗方案來驗證以上猜想．
方案實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
方案一取少量濾液于試管中，在濾液中插入一根鐵絲鐵絲表面有銀白色固體析出猜想②成立
鐵絲表面無變化猜想①成立
方案二取少量濾液于試管中，滴加幾
滴稀鹽酸		生成白色沉淀猜想②成立
濾液無明顯變化猜想①成立

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同步練習(xí)冊答案