(2013?天河區(qū)一模)化學(xué)與生活息息相關(guān).
自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分
營(yíng)養(yǎng)素 每份含量
油脂 23.5g
糖類 104.7g
維生素 3.5g
814mg
130mg
小于210g
(1)自熱米飯是一種快餐食品.請(qǐng)根據(jù)下圖及表信息,回答下列問(wèn)題:

①?gòu)谋碇小白詿崦罪埖臓I(yíng)養(yǎng)成分”看,沒(méi)有標(biāo)出的人體必須的營(yíng)養(yǎng)素是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

②圖1圖2的包裝材料一般是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說(shuō)明鋁具有良好的
延展性
延展性

③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來(lái)進(jìn)行加熱,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(2)良好的家居環(huán)境帶來(lái)美好的生活.
①房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
吸附
吸附
性.
②如圖3,“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
B
B
(填字母標(biāo)號(hào)).
A.清除可燃物    B.使燃燒物與氧氣隔絕    C.降低燃燒物的著火點(diǎn).
分析:人類需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽;金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等方面的性質(zhì);化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律;根據(jù)可燃物燃燒的條件可以判斷滅火的方法.
解答:解:(1)①?gòu)谋碇小白詿崦罪埖臓I(yíng)養(yǎng)成分”看,沒(méi)有標(biāo)出的人體必須的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
故填:蛋白質(zhì).
 ②鋁可以壓制成鋁箔,說(shuō)明鋁具有良好的延展性.
故填:延展性.
③生石灰與水反應(yīng)能生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)①活性炭具有吸附性,能夠吸附有毒的氣體.
故填:吸附.
②滅火的方法有:隔離可燃物,隔絕氧氣,降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下.
“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃燒氣體,這些都能夠使燃燒物與氧氣隔絕,從而達(dá)到滅火的目的;另外,一般情況下,可燃物的著火點(diǎn)不能改變.
故填:B.
點(diǎn)評(píng):書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意四步,一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要書寫正確,二是遵循質(zhì)量守恒定律,三是書寫必要的條件,四是看是否有“↑”或“↓”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?天河區(qū)一模)兩種物質(zhì)分別由甲、乙分子構(gòu)成,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
 甲  乙
   
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?天河區(qū)一模)根據(jù)如圖三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?天河區(qū)一模)下列關(guān)于H2O和H2O2的說(shuō)法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?天河區(qū)一模)為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨(不穩(wěn)定,受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水)的氯化鈉提純,某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如圖:

試回答下列問(wèn)題:
(1)操作①的目的是
除去碳酸氫銨
除去碳酸氫銨
.操作②能否用硝酸鋇溶液?
(填“能”或“否”).
(2)進(jìn)行操作②后,如何判斷S
O
2-
4
已除盡,方法是
靜置,往上層澄清液中滴加BaCl2溶液,如果沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生,則S
O
2-
4
已除盡(或取少量上層澄清溶液,再滴加BaCl2溶液,如無(wú)沉淀出現(xiàn)則說(shuō)明SO42-已除盡)
靜置,往上層澄清液中滴加BaCl2溶液,如果沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生,則S
O
2-
4
已除盡(或取少量上層澄清溶液,再滴加BaCl2溶液,如無(wú)沉淀出現(xiàn)則說(shuō)明SO42-已除盡)

(3)寫出操作③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
.操作④的名稱是
過(guò)濾
過(guò)濾

(4)此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密,說(shuō)明理由
不嚴(yán)密,操作③引入的過(guò)量Na2CO3沒(méi)有除去
不嚴(yán)密,操作③引入的過(guò)量Na2CO3沒(méi)有除去

(5)原固體樣品中含NaCl m1g,最后得到的NaCl固體m2g,則m1
m2(填“>”、“<”或“﹦”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?天河區(qū)一模)某研究性學(xué)習(xí)小組將實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)后的廢物進(jìn)行處理,目的是制取中性干燥劑CaCl2.得到固體后,他們對(duì)固體的成分進(jìn)行了如下探究:
[提出猜想]
猜想一:只有CaCl2;
猜想二:CaCl2和CaCO3;
猜想三:CaCl2和HCl.
通過(guò)討論,大家認(rèn)為“猜想三”不成立,理由是
探究對(duì)象是固體,而猜想三中的HCl是氣體
探究對(duì)象是固體,而猜想三中的HCl是氣體

[實(shí)驗(yàn)探究]
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
步驟一


固體部分溶解
固體部分溶解

猜想二成立
步驟二

固體溶解,產(chǎn)生氣泡
固體溶解,產(chǎn)生氣泡
(1)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,總結(jié)出得到CaCl2的不同途徑,如:
①Ca(OH)2+YCla﹦CaCl2+Z↓,那么Z可能是
Mg(OH)2
Mg(OH)2
填一種物質(zhì)的化學(xué)式即可);
②CaXm+2YClb﹦CaCl2+H2O,則“YClb”屬于
類物質(zhì).
(3)同學(xué)們又用類比的方法對(duì)CaCl2可能具有的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了探究,總結(jié)出其能與下列物質(zhì)中的
②③
②③
發(fā)生反應(yīng)(填編號(hào)).①HNO3  ②AgNO3  ③Na2CO3  ④Fe(OH)3   ⑤Mg  ⑥BaCO3

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