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11．O元素符號表達的意義：氧元素、一個氧原子．
Fe元素符號表達的意義：鐵元素、一個鐵原子、鐵．

分析 根據元素符號可表示這種元素和這種元素的一個原子進行解答．

解答 解：元素符號O可表示氧元素、一個氧原子．
Fe元素符號表達的意義有鐵元素、一個鐵原子、鐵．
故答案為：氧元素、一個氧原子；鐵元素、一個鐵原子、鐵．

點評 本題考查了元素符號的意義，題目較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．寫出下列反應的化學方程式并填空．
（1）碳在過量氧氣中充分燃燒：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2該反應屬于放熱（選填“放熱”或“吸熱”）反應．
（2）鋅和稀硫酸反應：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；反應類型是置換反應
（3）鹽酸與碳酸氫按反應：HCl+NH4HCO3=NH4Cl+H2O+CO2↑；明顯的現象是有氣泡產生
（4）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管
（5）用熟石灰和硫酸銅溶液制備波爾多液：Ca（OH）2+CuSO4=Cu（OH）2↓+CaSO4反應類型是復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．某同學利用一黑色粉末（含氧化銅、碳粉、鐵粉中的一種或多種）和未知溶質質量分數的稀硫酸，做如下探究，將a克黑色粉末加入盛有50 克該稀H2SO4的燒杯中，充分反應后，稱得燒杯內物質質量為（49.8+a）克，他對實驗的推理正確的是（　�。�
A．反應中不可能得到紅色固體
B．黑色粉中含有鐵粉的質量一定為5.6克
C．若反應后黑色粉末無剩余，則黑色粉末中可能不含有碳粉
D．該稀H2SO4的溶質質量分數不低于19.6%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．實驗室要配制200g質量分數為8%的氫氧化鈉溶液：
（1）計算：需要氫氧化鈉的質量為16克，需要水的體積為184mL．
（2）稱量：調節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質量．然后按需要添加砝碼、移動游碼，將氫氧化鈉固體加入燒杯中，直至天平平衡．
（3）用量筒量取所需要的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使其溶解，并冷卻到室溫．
（4）將配制好的溶液放入試劑瓶，塞好橡膠塞并貼上標簽，放到指定的地方．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．取用小顆�；蚍勰钏幤窇盟幊谆蚣埐郏僮鲿r讓試管橫放，用用藥匙或紙槽將粉末狀藥品或小顆粒小心地送到試管底部．取用塊狀固體可用鑷子夾�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．根據物質的性質，區(qū)分下列各組物質．
（1）白醋和白酒聞氣味；
（2）食鹽和白糖嘗味道；
（3）銅絲和鐵絲觀察顏色；
（4）冰和水觀察狀態(tài)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱酒精燈．
（2）圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是A（填序號）．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A（填序號）．二氧化錳在該化學反應中的作用是催化作用；反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）可用圖C或圖E所示的方法收集氧氣，體現了氧氣具有不易溶于水或密度比空氣大性質．若用排水法收集氧氣，判斷氣瓶內氧氣已收集滿的依據是集氣瓶口有大氣泡冒出．
（5）某興趣小組的同學利用上述A裝置制取O2時，發(fā)現水槽中的水變紅了，其原因是利用高錳酸鉀制取氧氣時試管口未放棉花．檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內，若木條復燃則是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．下列試劑中：①碳酸鈉粉末；②石灰石塊；③鋅粒；④試劑瓶中的鹽酸．應該用藥匙取用的是①，應該用鑷子取用的是②③，應該用滴管取用的是④（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．化學實驗要嚴格按操作要求進行，在橫線上填寫以下錯誤操作造成的后果．
（1）給固體加熱時，試管口沒有略向下傾斜冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂；
（2）做硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底沒有留水硫燃燒生成的二氧化硫污染空氣．

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