8.現(xiàn)有一塊質(zhì)量為20克的銅鋅合金,將它投入到100克稀硫酸中恰好完全反應,放出氣體的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示,試計算:
(1)完全反應后生成H2的質(zhì)量為0.4克;
(2)該銅鋅合金中含銅的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

分析 銅不能和稀硫酸反應,鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣;
根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以判斷生成氫氣的質(zhì)量,根據(jù)氫氣的質(zhì)量可以計算鋅的質(zhì)量和反應的硫酸的質(zhì)量,進一步可以計算該銅鋅合金中含銅的質(zhì)量分數(shù)和所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)由圖中數(shù)據(jù)可知,完全反應后生成氫氣的質(zhì)量為0.4g.
故填:0.4.
(2)設鋅的質(zhì)量為x,硫酸的質(zhì)量為y,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
65   98         2
x    y         0.4g
$\frac{65}{x}$=$\frac{98}{y}$=$\frac{2}{0.4g}$,
x=13g,y=19.6g,
該銅鋅合金中含銅的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{20g-13g}{20g}$×100%=35%,
答:該銅鋅合金中含銅的質(zhì)量分數(shù)是35%.
(3)所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{19.6g}{100g}$×100%=19.6%,
答:所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是19.6%.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.一天,實驗助手小娟走進實驗室,和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時候,看到了一個不和諧的“音符”(如圖).
(1)此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了,該變質(zhì)反應的化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題,小娟展開了探究活動.
①取少量溶液于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,可以證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì).
②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH,請你幫助小娟完成以下探究方案:
探究目的探究步驟預計現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-①:取少量溶液于試管中,滴加足量的氯化鈣溶液試劑產(chǎn)生白色沉淀
證明溶液中尚存NaOH②:向?qū)嶒灑偎萌芤褐械渭臃犹囈?/TD>       溶液變紅
(3)根據(jù)以上探究結果,你認為實驗室對氫氧化鈉應密封保存.

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19.請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①長頸漏斗,②水槽.
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),可選用裝置D能收集到較純凈的H2
(3)實驗室通常用過氧化氫和二氧化錳反應制取氧氣,
該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
用C裝置收集氧氣,判斷氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是在試管口塞一團棉花;反應過程中氧原子的利用率是25%.
(5)高錳酸鉀完全分解后,通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳(二氧化錳不溶于水).正確操作的先后順序是b、c、d、a(填寫選項序號).
a.烘干    b.溶解    c.過濾    d.洗滌
(6)把(5)中濾液蒸發(fā)結晶可得到錳酸鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是防止液體外濺.
(7)用裝置F制取氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止.其原因是氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體藥品和液體藥品分離.

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16.探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量有無變化的實驗方案有多種.小東同學利用大理石(主要成分CaCO3)和鹽酸(HCl)反應及如圖所示的儀器和裝置,來探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量有無變化.經(jīng)查閱資料知,大理石和鹽酸反應生成二氧化碳氣體、水和氯化鈣(CaCl2).請你回答下列問題:
(1)請你與小東一起進行探究,你設計的實驗方案是:①把天平調(diào)節(jié)至平衡;
②把B裝置放在天平的做盤中進行稱量,記錄實驗結果為m1;
③把B裝置中分液漏斗里鹽酸加入到盛有大理石的錐形瓶中,使它們充分反應;
④反應結束后,再次稱量B裝置中物質(zhì)的質(zhì)量,記錄實驗結果為m2;
⑤比較m1與m2的大。
(2)如果按照你的實驗方案進行實驗,你能得到的結論是參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量的總和,等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
(3)在實驗中大理石鹽酸反應的現(xiàn)象為有氣泡生成,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)裝置中連接小氣球的作用是收集產(chǎn)生的二氧化碳氣體.

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3.我國科學家利用石墨。ㄒ环N由碳原子構成的物質(zhì))與鋁合金,研制出一種具備特殊性能的烯合金,下列對烯合金和石墨烯的說法錯誤的是( 。
A.石墨烯在一定條件下能氧氣反應B.烯合金是混合物
C.烯合金具有優(yōu)良的導電性D.石墨烯在常溫下化學性質(zhì)活潑

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13.推理是化學學習中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.加入鹽酸,有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鹽
B.有機物中一定含碳元素,因此含有碳元素的化合物一定是有機物
C.向某無色溶液中滴加酚酞,酚酞變紅,該溶液一定是堿溶液
D.某物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成水,該物質(zhì)中一定含有氫元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.小剛同學根據(jù)所學化學知識,向家人提出了如下建議,其中不合理的是( 。
A.霉變的大米蒸熟后食用無害B.用灼燒的方法能鑒別絳綸和羊毛
C.用食醋除去水壺中的水垢D.用加熱煮沸的方法降低水的硬度

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中含有氧氣的是(  )
A.MnO2B.KClO3C.氯化鎂D.空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示).化學小組的同學對此非常感興趣,在老師的指導下,設計如圖2裝置探究上述設想的反應原理是否可行.

(1)證明裝置A能“釋放CO2”的現(xiàn)象是C中澄清石灰水變渾濁,“釋放CO2”的化學方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)裝置B在該設計中的作用是防止C中石灰水倒吸炸裂玻璃管.
(3)上述實驗后,小組同學還需進行的實驗操作是取D中反應后固體于試管中,滴加稀鹽酸.
(4)其中證明能捕捉到二氧化碳的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生.
(5)對該“捕捉”、“釋放”CO2的過程,你還想繼續(xù)探究的問題是該捕捉過程中二氧化碳的捕捉效率是多少.

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