化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),請用化學(xué)用語填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是 。
(2)施用了含有 元素化學(xué)肥料后,可以促進(jìn)植物生長,還可增強(qiáng)作物的抗寒,抗旱能力。
(3)老年人常常會因為缺少 元素而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松,容易骨折。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如右圖所示的微觀化學(xué)變化,其基本反應(yīng)類型屬于
A、置換反應(yīng) B、化合反應(yīng)
C、分解反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在硫酸銅溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉充分反應(yīng)后,過濾可得到一些固體.向該固體中加入少量稀硫酸,可觀察到有氣體產(chǎn)生.下列對該固體的敘述正確的是( )
①一定有鋅、②一定有鐵、③一定有銅、④可能有鋅、⑤可能有鐵、⑥可能有銅.
A、①、②、③ B、②、③、④ C、③、④、⑤ D、①、②、⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列A-D的四個實驗,請按要求填空:
(1)A實驗中,請寫出標(biāo)號為①的儀器名稱 ,實驗室制取二氧化碳所用藥品為 ,
指出用該裝置來制取二氧化碳?xì)獾囊粋明顯錯誤的地方是 ,是否可以用該裝置來制取氧氣
呢? (填“是”或“否”)
(2)B實驗中觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)C實驗中正極產(chǎn)生的氣體是 (寫化學(xué)式),由此實驗得出水是由 組成的。
(4)D實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生
一種白色固體和一種黑色固體,已知該反應(yīng)為置換反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵
D.向氫氧化鈉溶液中滴入氯化鐵溶液,產(chǎn)生紅褐色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知,超氧化鉀(KO2)是一種固體,它能與二氧化碳反應(yīng)生
成氧氣:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2。此外,超氧化鉀還能與水、氯化氫等物質(zhì)反應(yīng)。該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)來制取氧氣。實驗中
使用了如下裝置:
請回答下列問題:
(1)為了完成上述實驗,各裝置的連接順序為________________________(填序號)。
(2)裝置D的作用是________________________。
(3)裝置E的作用是________________________。
(4)若用右圖裝置收集制得的氧氣,則氣體應(yīng)從______________端
(填a或b)進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列用水方法中,會造成浪費(fèi)的是( )
A.用口杯接水刷牙 B.為了節(jié)約時間,一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗
C.工業(yè)用水重復(fù)利用或循環(huán)利用 D.改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌
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