（2010?新疆模擬）食品衛(wèi)生與身體健康關(guān)系密切，下列做法會(huì)導(dǎo)致食品對(duì)人體有害的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)碘元素在人體所起的作用進(jìn)行分析；
B、根據(jù)工業(yè)酒精的成分和甲醇的毒性進(jìn)行分析；
C、根據(jù)亞硝酸鹽的毒性進(jìn)行分析；
D、根據(jù)碳酸氫鈉與酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析；
解答：解：A、食鹽中的碘酸鉀可以補(bǔ)充人體需要的碘元素，不會(huì)對(duì)人體造成傷害，故A正確；
B、工業(yè)酒精中一般含有甲醇，甲醇有毒，可能造成失明或死亡，故B錯(cuò)誤；
C、亞硝酸鹽有毒，不能食用，故C錯(cuò)誤；
D、小蘇打是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉與酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w，氣體受熱膨脹使面松軟多孔，故D正確；
故選BC．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一，
生活中常見的有毒物質(zhì)有：甲醛、甲醇、亞硝酸鈉、黃曲霉素等，需要識(shí)記．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2010?新疆模擬）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定Cu和CuO混合樣品中CuO的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)均先稱取20g樣品于燒杯中，在分別加入20g、40g、60g、80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸．充分反應(yīng)后，均有固體剩余．經(jīng)過(guò)濾、干燥后稱量，剩余固體質(zhì)量如下圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）20g樣品中含單質(zhì)Cu______g；
（2）求樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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（2010?新疆模擬）做生物實(shí)驗(yàn)需要配制1000g 0.9%的生理鹽水，請(qǐng)回答：
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（2010?新疆模擬）某同學(xué)試驗(yàn)NaOH的性質(zhì)，
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（2）向上述溶液里滴1-2滴酚酞試液，溶液呈______色；
（3）用______向NaOH溶液里逐滴滴入稀鹽酸至______，說(shuō)明反應(yīng)恰好完成，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是______，化學(xué)方程式為______．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢及時(shí)清洗試管，洗滌試管的正確方法是______．
A．保留殘液在試管內(nèi)，再裝滿水用試管刷刷洗
B．先倒出試管中的殘液，再裝滿水用試管刷刷洗．

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（2010?新疆模擬）實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有圖示的下列儀器：

師生就如何選擇儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)展開交談．現(xiàn)節(jié)錄其中三則對(duì)話，請(qǐng)你填空：
①老師：用所給儀器組裝過(guò)濾裝置還缺少的一種儀器  甲同學(xué)：______
②老師：制取較純的氧氣不需要用到的儀器  乙同學(xué)：______、______（寫儀器名稱）

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（2010?新疆模擬）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)不同體積的H2和空氣的混合氣體點(diǎn)燃時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果記錄如下：
H2的體積分?jǐn)?shù)/%9080706050403020104
空氣的體積分?jǐn)?shù)/%10203040506070809096

點(diǎn)燃現(xiàn)象		安靜燃燒安靜燃燒弱爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)
爆
炸		強(qiáng)
爆炸		強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸不 不
爆 燃
炸 燒
（1）根據(jù)上表可知：當(dāng)空氣中H2的體積分?jǐn)?shù)為______時(shí)，點(diǎn)燃該混合氣體時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸；
（2）該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用______排空氣法收集H2，保持試管倒置移近火焰，結(jié)果沒有聽到任何聲音，他認(rèn)為這表示收集的H2已經(jīng)純凈．你認(rèn)為他的判斷對(duì)嗎？
該同學(xué)的判斷是______，你的理由是______．

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