分析 根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類可以判斷反應(yīng)類型;
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
溶液稀釋前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變.
解答 解:(1)上述兩個反應(yīng)的特點是:反應(yīng)類型均為分解反應(yīng);
(2)當?shù)貞?yīng)力(壓力)增大時,CO2在地下水中溶解度增大,同時使得水的pH發(fā)生變化.若地應(yīng)力增大時,地下水的pH減小,則地下水的酸性增大.
(3)地殼中水蒸氣和氧化亞鐵(FeO)作用會產(chǎn)生氫氣和一種紅色固體氧化鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2FeO+H2O=Fe2O3+H2;
①為達到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過過濾而實現(xiàn);
②設(shè)需要質(zhì)量分數(shù)為l5%的過氧乙酸溶液的質(zhì)量為x,
根據(jù)題意有x×15%=300kg×0.5%,
x=10kg.
故填:分解反應(yīng);增大;增大;2FeO+H2O=Fe2O3+H2;過濾;10.
點評 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 當x=6時,且該粒子為原子時,核電荷數(shù)為n應(yīng)為8 | |
B. | 當x=8時,該粒子為帶1個單位正電荷時,核電荷數(shù)n應(yīng)為11 | |
C. | 當n=13時,該粒子為陽離子,該粒子符號為Al3+ | |
D. | 當x=8時,該粒子是稀有氣體原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 用途 | 性質(zhì)(可用化學(xué)方程式表示) |
金剛石 | 玻璃刀 | 硬 |
甲烷 | 燃料 | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O |
稀硫酸 | 除鐵銹 | Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O |
食鹽 | 調(diào)味品 | 有咸味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的光 | |
B. | 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體 | |
D. | 蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過濾時液面低于漏斗邊緣 | |
B. | 用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體,以加快過濾 | |
C. | 兩個操作都使用了玻璃棒,但作用不同 | |
D. | 將蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭中有黑色物質(zhì) | B. | 與本次實驗的條件無關(guān)? | ||
C. | 蠟燭燃燒不充分 | D. | 證明蠟燭充分燃燒? |
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