19.2010年4月14日晨青海省玉樹縣發(fā)生7.1級大地震,造成了重大人員傷亡和財產(chǎn)損失.
Ⅰ地震發(fā)生的成因很復(fù)雜.據(jù)部分研究,孕震過程中比較活躍的物質(zhì)有CO2、氫等.孕震過程中,在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應(yīng):CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;MgCa(CO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CaO+2CO2
(1)上述兩個反應(yīng)的特點是:反應(yīng)類型均為分解反應(yīng);
(2)當?shù)貞?yīng)力(壓力)增大時,CO2在地下水中溶解度增大(填“增大”、“減小”或“不變”),同時使得水的pH發(fā)生變化.若地應(yīng)力增大時,地下水的pH減小,則地下水的酸性增大(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)氫在目前的地震預(yù)測中被公認為是一種靈敏元素.一般認為,地殼中水蒸氣和氧化亞鐵(FeO)作用會產(chǎn)生氫氣和一種紅色固體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeO+H2O=Fe2O3+H2
Ⅱ在玉樹地震中許多原有的水源被破壞,新水源需檢測和處理后才能成為飲用水.我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學(xué)指標、病理學(xué)指標等方面均達標方可成為生活飲用水.
①感官性指標中有一項要求為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明.為達到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過過濾(填操作名稱)而實現(xiàn).
②為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生,某醫(yī)療小分隊用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對災(zāi)民的居住環(huán)境進行消毒.現(xiàn)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300kg,需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為l5%的過氧乙酸溶液10kg.

分析 根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類可以判斷反應(yīng)類型;
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
溶液稀釋前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變.

解答 解:(1)上述兩個反應(yīng)的特點是:反應(yīng)類型均為分解反應(yīng);
(2)當?shù)貞?yīng)力(壓力)增大時,CO2在地下水中溶解度增大,同時使得水的pH發(fā)生變化.若地應(yīng)力增大時,地下水的pH減小,則地下水的酸性增大.
(3)地殼中水蒸氣和氧化亞鐵(FeO)作用會產(chǎn)生氫氣和一種紅色固體氧化鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2FeO+H2O=Fe2O3+H2;
①為達到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過過濾而實現(xiàn);
②設(shè)需要質(zhì)量分數(shù)為l5%的過氧乙酸溶液的質(zhì)量為x,
根據(jù)題意有x×15%=300kg×0.5%,
x=10kg.
故填:分解反應(yīng);增大;增大;2FeO+H2O=Fe2O3+H2;過濾;10.

點評 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.化學(xué)就在我們身邊.只要我們采取適當?shù)膶嶒炇侄,留心觀察,就能從司空見慣的事物中悟出很多科學(xué)道理.琳琳對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.(已知燃燒會產(chǎn)生二氧化碳;二氧化碳能使紫色石蕊試液變成紅色)
Ⅰ、點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.如圖甲所示,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,大約1s后取出可以看到火柴梗的a(選填“a”、“b”或“c”)部位被燒得最嚴重.
  結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
Ⅱ、去一小段玻璃管,按如圖乙所示的方式置于火焰中,可以從火焰中引出一縷“白煙”,白煙的成分是什么呢?琳琳提出來三個猜想:①白煙是燃燒時生成的二氧化碳;②白煙是燃燒時生成的水蒸汽;③白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒,并進行以下實驗.
(1)吹滅蠟燭,立即用一個粘有紫色石蕊試液的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證猜想①(填序號),但是這樣并不能得出正確的結(jié)論,其原因是蠟燭燃燒后能生成二氧化碳,干擾檢驗.
(2)吹滅蠟燭,立即將一塊干冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是水蒸氣.
(3)吹滅蠟燭,立即用用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這是為猜想③提供了證據(jù).(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.某化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對 粒子進行探究,下列結(jié)論中錯誤的是( 。
A.當x=6時,且該粒子為原子時,核電荷數(shù)為n應(yīng)為8
B.當x=8時,該粒子為帶1個單位正電荷時,核電荷數(shù)n應(yīng)為11
C.當n=13時,該粒子為陽離子,該粒子符號為Al3+
D.當x=8時,該粒子是稀有氣體原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖,用適當符號填空.

①取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G;
②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B;
③鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是A;
④可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I;
⑤用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D;
⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.請根據(jù)物質(zhì)的用途與性質(zhì)之間的關(guān)系填寫下表中的空格.
物質(zhì)用途性質(zhì)(可用化學(xué)方程式表示)
金剛石玻璃刀
甲烷燃料CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
稀硫酸除鐵銹Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
食鹽調(diào)味品有咸味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.為相對原子質(zhì)量的測定做出了杰出貢獻的科學(xué)家是( 。
A.阿伏伽德羅B.張青蓮C.門捷列夫D.道爾頓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的光
B.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于過濾、蒸發(fā)兩個基本操作的說法,正確的是( 。
A.過濾時液面低于漏斗邊緣
B.用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體,以加快過濾
C.兩個操作都使用了玻璃棒,但作用不同
D.將蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在做實驗時,罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑.下列觀點中,正確的是( 。?
A.蠟燭中有黑色物質(zhì)B.與本次實驗的條件無關(guān)?
C.蠟燭燃燒不充分D.證明蠟燭充分燃燒?

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同步練習(xí)冊答案