【題目】甲醇（CH4O）燃料是一種可再生新型燃料，甲醇中碳元素的化合價為；8g甲醇完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量為 ． 常見氣體X可通過反應(yīng)X+3H2═CH4O+H2O合成甲醇，X的化學(xué)式是 ．

【答案】﹣2；12g；CO2
【解析】解：設(shè)CH4O中碳元素的化合價為x，氫的為+1價，氧的為﹣2價，根據(jù)化合物中化合價代數(shù)和為零，則：x+（+1）×4+（﹣2）=0，x=﹣2．
設(shè)需要氧氣的質(zhì)量為x，
2CH4O+3O2 2CO2+4H2O
64 96
8g x

x=12g
由反應(yīng)的化學(xué)方程式可判斷反應(yīng)前后C、H、O原子的個數(shù)為：
反應(yīng)前 反應(yīng)后
C原子 0 1
H原子 6 6
O原子 0 2
根據(jù)質(zhì)量守恒定律的化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷每個X的分子由2個O原子、一個碳原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2；
答案：﹣2；12g；CO2 ．
【考點精析】通過靈活運用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算，掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏；各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】某化學(xué)活動小組在一次實驗中進行了如圖1所示實驗，先向A中注入一定量氯化鐵溶液．再注入一定量硫酸鈉溶液，
（1）此過程中觀察到的現(xiàn)象是 ． 小組同學(xué)對無色溶液B產(chǎn)生了濃厚的興趣，進行了進一步的探究活動．
（2）【提出問題】B中含的離子有什么？
【實驗探究】

【評價交流】甲同學(xué)結(jié)論（填“正確”或“錯誤”）；乙同學(xué)的探究過程不正確，理由是 ．
（3）【實驗結(jié)論】結(jié)合上述實驗最終確定B中含有（填離子符號），不含（填離子符號）．
（4）【歸納總結(jié)】由甲、乙、丙同學(xué)實驗對比得出，確定溶液中可能存在的不同離子是否存在的方法是：可根據(jù)待測離子與所加試劑反應(yīng) ． 確定出存在的離子，同時推測出與 ．

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【題目】有關(guān)金屬資源的敘述錯誤的是（　�。�
A.地球上金屬資源大多數(shù)以化合物形式存在
B.目前世界年產(chǎn)量最高的金屬是鐵
C.保護金屬資源的惟一途徑是防止金屬的腐蝕
D.地球的金屬資源是有限的，而且不能再生

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【題目】下列各組氣體都能用向上排空氣法收集的是（）
A.O2、H2
B.H2、CO2
C.O2、CO2
D.H2、O2、CO2

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【題目】集滿二氧化碳氣體的集氣瓶要用蓋好，瓶口向放在桌上備用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知氨水的主要成分為NH3H2O，它受熱易分解出NH3 ， 它在水中可以離解為 和OH﹣ ， 酸溶液可以促進這種解析不斷的進行，請回答下列問題
（1）實驗室保存氨水的注意事項中應(yīng)有.
（2）在氨水中滴加酚酞試液，下向為 ．
（3）氨水與稀硫酸反應(yīng)的方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（ ）
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B.蒸餾水
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【題目】圖為某品牌牛奶的部分標簽，請據(jù)此回答下列問題[第（2）﹣（4）題用標簽中的序號填寫]：

（1）人體需要多種營養(yǎng)物質(zhì)，除標簽中所標注的，還缺少的一類營養(yǎng)物質(zhì)是；
（2）不屬于有機物的是；
（3）能與碘水作用呈藍色的淀粉屬于；
（4）灼燒時產(chǎn)生燒焦羽毛臭味的是 ．

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【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取15.8g的水垢投入足量的稀鹽酸中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．
（1）從圖中可以看出15.8g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成CO2最多是克．
（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少．

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