小敏來到實驗室完成氧氣和二氧化碳?xì)怏w的制取實驗,請按照要求答問題:
① 實驗臺前有如下儀器和藥品,請寫出儀器A、B的名稱:A (1) ,B (2) 。
小敏利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實驗,實驗前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品,
該藥品名稱是 (3) ;該反應(yīng)的原理是(用化學(xué)方程式表示) (4) 。
② 下表是小敏實驗時的主要步驟及相關(guān)實驗裝置,其中 (5) (填字母序號)步驟中的實驗裝置有錯誤,改正的方法是 (6) 。
改正后進(jìn)行實驗,這些步驟的正確操作順序是 (7) (填字母序號)
實驗 步驟 | a.制備氣體 | b.收集氣體 | c.檢查裝置氣密性 | d.清洗儀器、整理桌面 |
相關(guān) 實驗 裝置 |
③ 利用上述裝置另選藥品,也能完成二氧化碳?xì)怏w制備, 制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 (8) 。 ④ 右圖甲裝置也可制取二氧化碳?xì)怏w,甲裝置的優(yōu)點 是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾, 固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請簡述使甲裝置 中反應(yīng)停止的原理 (9) 。 |
(1)鐵架臺 (2)集氣瓶
(3)二氧化錳(考查物質(zhì)的名稱,寫化學(xué)式不得分)
(4)2H2O22 H2O +O2↑(遺漏反應(yīng)條件、未配平、未標(biāo)明狀態(tài),與26(8)
空,總扣1分) (5)a 26(6)將長頸漏斗的下端浸沒在液面以下
(7)c a b d(有錯不得分) (8)CaCO3 +2HCl →CaCl2 +H2O + CO2↑
9)當(dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時,產(chǎn)生的氣體使容器(試管)內(nèi)的壓強(qiáng)增大,把液體壓回長頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)便會停止(回答不完整不得分)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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實驗 步驟 |
a.制備氣體 | b.收集氣體 | c.檢查裝置氣密性 | d.清洗儀器、整理桌面 |
相關(guān) 實驗 裝置 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市靜安區(qū)中考一模(即期末)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
小敏來到實驗室完成氧氣和二氧化碳?xì)怏w的制取實驗,請按照要求答問題:
(1)實驗臺前有如下儀器和藥品,請寫出儀器A、B的名稱:A ,B 。
小敏利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實驗,實驗前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品,該藥品名稱是 ;該反應(yīng)的原理是(用化學(xué)方程式表示) 。
(2)下表是小敏實驗時的主要步驟及相關(guān)實驗裝置,其中 (填字母序號)步驟中的實驗裝置有錯誤,改正的方法是 。
改正后進(jìn)行實驗,這些步驟的正確操作順序是 (填字母序號)
實驗 步驟 |
a.制備氣體 |
b.收集氣體 |
c.檢查裝置氣密性 |
d.清洗儀器、整理桌面 |
相關(guān) 實驗 裝置 |
(3)利用上述裝置另選藥品,也能完成二氧化碳?xì)怏w制備,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 。
(4)圖甲裝置也可制取二氧化碳?xì)怏w,甲裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請簡述使甲裝置中反應(yīng)停止的原理 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小敏來到實驗室完成氧氣和二氧化碳?xì)怏w的制取實驗,請按照要求答問題:
① 實驗臺前有如下儀器和藥品,請寫出儀器A、B的名稱:A (1) ,B (2) 。
小敏利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實驗,實驗前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品,
該藥品名稱是 (3) ;該反應(yīng)的原理是(用化學(xué)方程式表示) (4) 。
② 下表是小敏實驗時的主要步驟及相關(guān)實驗裝置,其中 (5) (填字母序號)步驟中的實驗裝置有錯誤,改正的方法是 (6) 。
改正后進(jìn)行實驗,這些步驟的正確操作順序是 (7) (填字母序號)
實驗 步驟 | a.制備氣體 | b.收集氣體 | c.檢查裝置氣密性 | d.清洗儀器、整理桌面 |
相關(guān) 實驗 裝置 |
③ 利用上述裝置另選藥品,也能完成二氧化碳?xì)怏w制備, 制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 (8) 。 ④ 右圖甲裝置也可制取二氧化碳?xì)怏w,甲裝置的優(yōu)點 是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾, 固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請簡述使甲裝置 中反應(yīng)停止的原理 (9) 。 |
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