某反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯(cuò)誤的是
A.該反應(yīng)中共有三種原子
B.圖中反應(yīng)物都是化合物
C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
D.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省鹽城市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是
A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
B.該反應(yīng)化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1:1
C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
D.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆重慶市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
碳銨(NH4HCO3)是一種氮肥,見光、受熱、受潮都易分解。請根據(jù)所學(xué)知識計(jì)算:
(1) NH4HCO3的相對分子質(zhì)量是 ;
(2)NH4HCO3是由 種元素組成的,其中各元素的質(zhì)量比為(按化學(xué)式中元素的排列順序) ;
(3)NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為?(請寫出計(jì)算過程。計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于氧氣(O2)的說法不科學(xué)的是
A、常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的O2
B、硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C、工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取O2
D、加熱KClO3制O2,可用MnO2作催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省鹽城市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對一些事實(shí)的解釋,不正確的是
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A. | 衣柜中的“樟腦球”過一段時(shí)間會(huì)變小甚至消失 | 分子在不斷的運(yùn)動(dòng) |
B. | 6000升氧氣被壓縮在40升的鋼瓶中 | 分子之間有一定間隔 |
C. | 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
D. | “茉莉的香氣清新淡雅,能夠使人心情放松;檀木的香氣持久醇厚,能緩解緊張焦慮的情緒 | 不同的分子性質(zhì)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市八年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)用右圖所示的裝置測定空氣中的含量,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5,針對這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法不正確的是
A.查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
B.將紅磷改為蠟燭再重做實(shí)驗(yàn)
C.實(shí)驗(yàn)中紅磷的量可能不足,沒有將瓶內(nèi)的氧氣消耗完全
D.反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積減少
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科目:初中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省龍口市八年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
寫出下列符號:
二氧化碳 氧氣 氫氣 水 氧化鎂 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省無錫市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò),請據(jù)圖回答:
(1)硫在空氣里燃燒的符號表達(dá)式為 。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式為 ,基本反應(yīng)類型是 。
(3)加熱暗紫色固體制取氧氣的符號表達(dá)式為 ,基本反應(yīng)類型是 。
(4)列舉生活中一種緩慢氧化的例子 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省八年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于純凈物的是
A.空氣 B.牛奶 C.礦泉水 D.冰水
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