20．下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃分析；
B、根據(jù)實驗中的設(shè)計是否能夠證明燃燒需要氧氣和一定的溫度分析解答；
C、根據(jù)合金的特性解答；
D、根據(jù)鐵生銹的條件分析．

解答 解：A、兩種氣體中的氧氣濃度都不高，帶火星的木條都不會復(fù)燃，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、利用該裝置可以發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷能夠燃燒，而紅磷和水中的白磷不會燃燒，所以能夠證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度必須達(dá)到可燃物的著火點，故能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />C、合金的特性是硬度大，熔點低，故通過刻劃可以比較黃銅和銅的硬度，故能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />D、第一只試管中鐵釘浸在水里，鐵釘同時和氧氣、水接觸，鐵釘生銹；第二只試管中只能與氧氣接觸，鐵釘不易生銹；第三只試管中的植物油起到了隔絕空氣的作用，鐵釘雖浸在水里，但不能與氧氣接觸，鐵釘不易生銹；該實驗可以探究鐵生銹的條件，故能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故選項為：A．

點評 本題主要考查化學(xué)實驗方案的設(shè)計與評價，掌握氧氣的性質(zhì)、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、鐵生銹的條件即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

小明設(shè)計了測定純堿(Na2CO3)樣品(假設(shè)只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗方案，按下圖進(jìn)行實驗。

(1)濾液Y中含有的溶質(zhì)有_________(填寫化學(xué)式)。

(2)證明CaCl2已過量的方法是_________(填寫字母序號)，然后觀察現(xiàn)象判斷。

A.靜置懸濁液X，向上層清液中繼續(xù)滴加少量氯化鈣溶液

B.取少量濾液Y于試管中，滴加氯化鈣溶液

(3)若沉淀沒有洗滌操作會造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”或“偏小”或“無影響”)。

(4)通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少。_____(寫出計算過程，結(jié)果保留至0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗操作符合操作規(guī)范的是（　�。�
A．為了便于觀察，給試管加熱時，試管口應(yīng)對著自己
B．為了證明一瓶藥品是不是蔗糖，可以品嘗一下其味道
C．為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶
D．給試管中的固體加熱時管口略向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列敘述不正確的是

A. 用二氧化錳鑒別水和雙氧水

B. 用肥皂水鑒別蒸餾水和氯化鈣溶液

C. 用相互刻劃的方法比較鋁和硬鋁的硬度

D. 用酚酞試液一次性鑒別H2SO4、KOH、NaCl溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是對一包干燥的紅色粉末進(jìn)行探究．請你參與并回答有關(guān)問題．
【教師提醒】
（1）它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．
（2）Fe（OH）3為暗紅色粉末．
【提出猜想】
紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu                     ②只有Fe2O3
③只有Fe（OH）3  ④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物         ⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物
【資料獲悉】
（1）2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O
（2）白色無水CuSO4遇水變藍(lán)
（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實驗探究】
（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖（1）進(jìn)行實驗．結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán)，從而排除猜想中的③④⑥（填猜想中的序號）．理由是氫氧化鐵能分解生成水．

（2）在甲同學(xué)實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色．乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為丙的觀點正確（填“乙”或“丙”）．解釋另一個同學(xué)不正確的原因：氧化鐵和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鐵，氯化鐵會與銅反應(yīng)．
（3）丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖（2）在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實驗．開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表
反應(yīng)前反應(yīng)后
I組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
II組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中的物質(zhì)總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣．
（2）應(yīng)該選擇I組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第⑤組（填序號）．
（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變黑．
（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是因為一直通入CO氣體，B中溶液不會倒吸到A裝置中．
【拓展延伸】
有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實驗中的CO還可以用H2代替，并將圖（2）中B裝置換成盛有堿石灰（生石灰和氫氧化鈉固體混合物）的干燥管，來確定該紅色粉末的組成，你認(rèn)為是否可行？可行（填“可行”或“不可行”）．
【反思評價】
（1）戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，圖（2）裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？在B裝置后放一燃著的酒精燈．
（2）請你說出不選用另一組數(shù)據(jù)計算，來確定紅色粉末組成的原因：鐵離子在溶液中顯黃色，銅離子在溶液中顯藍(lán)色，亞鐵離子在溶液中顯淺綠色，依據(jù)溶液的顏色也可以判斷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)用天平稱量一個手機(jī)的質(zhì)量，他在左盤放了85g的砝碼，游碼所對的刻度值為1.2g．則該手機(jī)的質(zhì)量為（　�。�
A．86.2gB．83.8gC．84.8gD．85g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
   太陽能路燈		B．
    燃煤取暖		C．
    石油分餾		D．
     風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．黃銅是由鋅、銅兩種金屬組成的合金．為了測定黃銅的組成，取20g黃銅樣品放入盛有100.0g稀硫酸的燒杯中，恰好反應(yīng)．反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量是119.6g．計算：
（1）合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．有核電荷數(shù)小于18的A、B、C、D四種元素，A元素組成的單質(zhì)是最輕的氣體；B元素組成的單質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃；C原子有3個電子層，最內(nèi)層電子數(shù)是最外層的2倍；D組成的單質(zhì)的體積在空氣中占78%；
（1）寫出C、D的元素符號：CNa，DN．
（2）寫出由其中兩種元素的原子所形成的一個根NO3．
（3）寫出由其中三種元素所形成的一種化合物NaOH或NaNO3．

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同步練習(xí)冊答案