已知反應(yīng)3A+2B═2C+D，B、A兩物質(zhì)完全反應(yīng)時質(zhì)量比為4：3．若生成C和D共140g，則反應(yīng)消耗B的質(zhì)量為（　�。�
A、120gB、100g
C、80gD、60g
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，即參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量和跟生成C和D的質(zhì)量和相等．
解答：解：由質(zhì)量守恒定律和3A+2B=2C+D，生成C和D共140g，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之和也為140g，而A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為3：4，故反應(yīng)消耗B的質(zhì)量是140g×
4
3+3
=80g．
故選：C．
點評：本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)總質(zhì)量不變的特點，難度較小．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用H2O2、KClO3、KMnO4三種物質(zhì)都能制得氧氣，說明這三種物質(zhì)的組成中都含有（　　）
A、氧元素B、氧分子
C、氧原子D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當氧化銅中混有少量炭粉，提純的方法是（　�。�
A、隔絕空氣加熱混合物
B、加入水后過濾
C、在氧氣流中加熱混合物
D、通過顏色分離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平下列化學(xué)方程式：
（1）
 
NH3+
 
Cl2═
 
 N2+
 
 NH4Cl
（2）
 
FeS2+
 
O2═
 
 Fe2O3+
 
 SO2
（3）
 
C3H8+
 
O2═
 
CO2+
 
  H2O
（4）
 
N2O3+
 
Fe═
 
 Fe3O4+
 
 N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中含量最多、且能充入食品袋里防腐的物質(zhì)的為（　�。�
A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在用稀鹽酸和氫氧化鈣溶液進行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（2）該實驗操作是將
 
滴加到另一種溶液中．
（3）當加入溶液的質(zhì)量為ag時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）
 
．
（4）當加入溶液的質(zhì)量為bg時，探究所得溶液的酸堿性．設(shè)計實驗：包括實驗步驟，實驗現(xiàn)象，實驗結(jié)論．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下列分子式中數(shù)字2的意義：
H2O
 
；
2Ca
 
；
2H2
 
；
SO42-
 
；
+2
Mg
SO4
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實驗開放日，實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中．
②分別向A、B兩試管中

同時加入等質(zhì)量（少量）
的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．		A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生		A試管中的無色液體是：
 
；
B試管中的無色液體是：
 
（1）為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請你寫出檢驗的方法：（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．
（2）實驗完畢，可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末．在過濾過程中，下列儀器  不需要的有
 
．
A．玻璃棒       B．酒精燈          C．天平         D．燒杯      E．漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你用化學(xué)符號填空
（1）2個鐵原子
 
；（2）4個氫氧根離子
 
；
（3）水分子
 
；   （4）氦氣
 
．

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