如下圖所示,圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中表示化合物的是:( )
A . B. C. D.
A
解析試題分析:化合物為不同種元素組成的純凈物,因此在判斷是否為化合物前首先要確定為純凈物;同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物,而構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子;確定為純凈物后,再判斷分子是否由同種原子構(gòu)成,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子。
考點:單質(zhì)和化合物的判別。
點評:分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,同種物質(zhì)的分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物;不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 |
B.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系 |
C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系 |
D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列四組物質(zhì)中,均屬于氧化物的是
A.氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵 | B.二氧化硫、高錳酸鉀 |
C.空氣、氧化銅、五氧化二磷 | D.水、氧化鎂、二氧化錳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
某反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說法正確的是
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng) |
B.圖中反應(yīng)物一種是單質(zhì),另一種是化合物 |
C.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變,不符合質(zhì)量守恒定律 |
D.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列物質(zhì)中一定是純凈物的是( )
①木炭;②純凈的金剛石;③鉛筆芯;④黑火藥;⑤冰水混合物
A.①③ | B.①②③ | C.②③ | D.②⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
小明不小心將一滴墨水滴到了化學(xué)書上,正好遮蓋了氧原子結(jié)構(gòu)示意圖的一部分(如圖)下列有關(guān)說法錯誤的是
A.該原子不顯電性 |
B.遮蓋了的數(shù)字是8 |
C.該原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的 |
D.該元素屬于非金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
如右圖所示:2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子,下列判斷不正確的是
A.丙分子中元素的化合價為零 |
B.參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物 |
C.該化學(xué)反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變 |
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知,1個乙分子中含有2個A原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,其中分析錯誤的是 ( )
A.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒有變化 |
B.反應(yīng)的本質(zhì)是分子的破裂,原子的重新組合過程 |
C.反應(yīng)中各物質(zhì)的分子個數(shù)比例是1:1:1:1 |
D.此反應(yīng)時分解反應(yīng) |
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