如下圖所示，圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的是：（ ）
A . B. C. D.
A
解析試題分析：化合物為不同種元素組成的純凈物，因此在判斷是否為化合物前首先要確定為純凈物；同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物，而構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子；確定為純凈物后，再判斷分子是否由同種原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子。
考點：單質(zhì)和化合物的判別。
點評：分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種物質(zhì)的分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物；不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子。
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：單選題
化學概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是
| A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 |
| B．化合物與氧化物屬于包含關(guān)系 |
| C．單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系 |
| D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列四組物質(zhì)中，均屬于氧化物的是
| A．氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵 | B．二氧化硫、高錳酸鉀 |
| C．空氣、氧化銅、五氧化二磷 | D．水、氧化鎂、二氧化錳 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法正確的是
| A．該反應(yīng)為化合反應(yīng) |
| B．圖中反應(yīng)物一種是單質(zhì)，另一種是化合物 |
| C．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變，不符合質(zhì)量守恒定律 |
| D．該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
小明不小心將一滴墨水滴到了化學書上，正好遮蓋了氧原子結(jié)構(gòu)示意圖的一部分（如圖）下列有關(guān)說法錯誤的是
| A．該原子不顯電性 |
| B．遮蓋了的數(shù)字是8 |
| C．該原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的 |
| D．該元素屬于非金屬元素 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
如右圖所示：2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷不正確的是
| A．丙分子中元素的化合價為零 |
| B．參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物 |
| C．該化學反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變 |
| D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個乙分子中含有2個A原子 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下圖為某化學反應(yīng)的微觀模型示意圖，其中分析錯誤的是 （ ）
| A．反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒有變化 |
| B．反應(yīng)的本質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合過程 |
| C．反應(yīng)中各物質(zhì)的分子個數(shù)比例是1:1:1:1 |
| D．此反應(yīng)時分解反應(yīng) |
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