有機鍺具有抗腫瘤活性，鍺元素的部分信息如圖,則下列說法錯誤的是

A. x＝2

B. 鍺原子的電子數(shù)為32

C. 鍺原子的中子數(shù)為41

D. 鍺元素是非金屬元素

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省揭陽市空港區(qū)2019屆九年級下學期一�？荚嚮瘜W試卷 題型：單選題

下列化學實驗現(xiàn)象描述不正確的是

A. 鐵跟鹽酸反應，溶液變淺綠 B. 打開盛濃鹽酸的瓶子的瓶蓋，瓶口冒白煙

C. 碘溶于汽油，溶液變紫紅 D. 銅在空中灼燒變黑色

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：填空題

根據(jù)圖回答：

（1）鈷原子的核電荷數(shù)是_____，X=_____。

（2）鈷在化學反應中容易_____（填“得到”或“失去”）電子，相對原子質量是_____。

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科目：初中化學 來源：甘肅省定西市2019屆九年級下學期第二次教學檢測化學試卷 題型：科學探究題

某化學課堂上圍繞“酸堿中和反應”在老師的引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格。

[演示實驗] 將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式為__________________________________________________。

[提出問題] 實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？

[假設猜想] 針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4；

猜想二：有Na2SO4和H2SO4；

猜想三：有Na2SO4.H2SO4和NaOH；

猜想四：_______________________________。

乙組同學對以上猜想提出質疑，認為其中一種猜想是不合理的，不合理的猜想是_________。

[實驗探究] (1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有__________________。

實驗方案

①加入酚

酞溶液

②加入鐵片

③滴入溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

溶液不變色

_________________

產生氣泡

實驗結論

溶液中有

H2SO4

溶液中有

H2SO4

溶液中有

H2SO4

(2)為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的酚酞溶液.鐵片.Na2CO3溶液，進行如下三個方案進行探究。

[得出結論] 通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。

[評價反思] (1)老師對同學們能用多種方法進行探究給予肯定，同時指出實驗方案①不能得出正確結論，原因是____________________________________。

（2）請你再選擇一種與以上三種試劑屬于不同類別的試劑進行驗證，寫出實驗步驟和現(xiàn)象___________________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：甘肅省定西市2019屆九年級下學期第二次教學檢測化學試卷 題型：單選題

類比和推理是化學學習中常用的思維方法。下列類比和推理正確的是

A. 濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性

B. 酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨

C. 離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

D. 組成CO和CO2的元素相同，但它們的分子構成不同，所以它們的化學性質不同

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科目：初中化學 來源：河北省2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：綜合題

鐵是生產、生活中應用很廣泛的一種金屬。

Ⅰ.下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖，請回答下列問題。

（1）A中細鐵絲燃燒的化學方程式為_____。

（2）B中鐵釘最易生銹的部位是_____（填“a”、“b”或“c”）。

（3）C中鐵和硫酸銅溶液反應的化學方程式為_____。

Ⅱ.化學實驗小組同學將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究前老師提示，該反應生成的氣體只有一種。

（提出猜想）氣體可能是SO2、O2或H2中的一種。

（查閱資料）SO2與二氧化碳化學性質相似，也能使澄清石灰水變渾濁。

（方案設計）依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：

（1）甲同學認為是O2，除了用帶火星木條檢驗外，還可將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)，如果觀察到_____，證明猜想正確。

（2）乙同學認為是SO2，只需將氣體通入澄清石灰水，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式_____。

（3）實驗小組同學綜合考慮，設計了如下組合實驗方案，驗證猜想。

（實驗探究）

（1）實驗開始時，先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃C處酒精燈。這樣操作的目的是_____。

（2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質。

（實驗結論）鐵粉與該硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是_____。

（思維拓展）

（1）硫酸銅溶于水時會有少量與水發(fā)生反應生成氫氧化銅而使溶液渾濁，為抑制該反應的發(fā)生，配制硫酸銅溶液時，通常先將硫酸銅溶解在少量物質X中，再加水稀釋。上述實驗中的氣體就是鐵與X反應產生的，你認為X最好是_____（寫化學式）。

（2）如果將適量的鐵粉放入某混有X的硫酸銅溶液時，鐵粉恰好完全溶解，過濾得沉淀物，經洗滌干燥，稱得沉淀物的質量與所加入的鐵粉的質量相等。設與鐵反應的CuSO4和X的質量分別為m1、m2，則m1:m2=_____

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科目：初中化學 來源：河北省2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結合微觀示意圖分析，下列結論正確的是

A. 丙的相對分子質量為32g B. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為2：1

C. 發(fā)生反應的甲和乙的質量比為22:3 D. 反應前后分子種類不變

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科目：初中化學 來源：江蘇省阜寧縣2019屆九年級下學期第一次學情調研化學試卷 題型：實驗題

請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖填空：

(1)圖中儀器②的名稱為__。

(2)實驗室用B裝置制取氧氣時，儀器①的作用是___(寫一點即可)。

(3)現(xiàn)有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸，請選擇合適的物質，用C裝置制取CO2氣體，其反應的化學方程式為____，在反應過程中，使反應停止的操作是____。

(4)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取，反應產物為氨氣、水以及一種鹽，其反應的化學方程式為___，制取并收集氨氣的裝置組合是____，若用G裝置收集氨氣，氣體應從__端導入(選填“a”或“b”)。

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科目：初中化學 來源：江蘇省宿遷市湖濱新區(qū)2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

如表列出除去物質中所含的少量雜質，選用的試劑及操作方法都正確的是（　�。�

選項

物質

雜質

試劑及操作方式

A

Na2CO3

NaCl

加適量稀鹽酸，蒸發(fā)

B

CO2

CO

通過灼熱的氧化銅

C

CuO

C

隔絕空氣加強熱

D

MnO2

KCl

加水、溶解、過濾、蒸發(fā)

A. A B. B C. C D. D

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