閃鋅礦(主要成分為ZnS)經(jīng)熔燒得鋅焙砂，鋅焙砂主要含ZnO、ZnFe3O4，以及少量FeO、CuO，工業(yè)上用其制備金屬鋅，具體過程如圖所示。

(1)操作X的名稱是_______，需要使用的玻璃儀器有 _______ 、燒杯、玻璃棒。

(2)進(jìn)行反應(yīng)①時，要將鋅焙砂粉碎成細(xì)小顆粒，目的是_______________。

(3)ZnFe2O4可看作兩種氧化物的結(jié)合，與稀H2SO4反應(yīng)生產(chǎn)兩種鹽，分別是ZnSO4和______(填化學(xué)式)。

(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：___________。

(5)反應(yīng)③的氣體M是：___(填化學(xué)式)。

過濾 漏斗 增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更加充分快速 Fe2(SO4)3 2ZnSO4+2H2O=== 2H2SO4+2Zn+O2↑ SO2 【解析】（1）操作X將固體和液體分離，故是過濾；過濾需要使用的玻璃儀器有漏斗 、燒杯、玻璃棒。 (2)進(jìn)行反應(yīng)①時，要將鋅焙砂粉碎成細(xì)小顆粒，目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更加充分快速； （3）ZnFe2O4中鐵元素的化合價為+3價，所...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：西藏拉薩北京實驗中學(xué)等四校2018屆九年級4月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是

A. H2O→H2 B. Mg→MgO C. Na2CO3→NaOH D. KNO3→NaNO3

D 【解析】電解水可以得到氫氣；鎂與氧氣反應(yīng)可以得到氧化鎂；碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)可以得到氫氧化鈉；只有硝酸鉀無法直接轉(zhuǎn)化成硝酸鈉；故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市2018年九年級中考化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

下列設(shè)計的實驗方案中（括號中為方法或試劑），你認(rèn)為可行的是( )

A. 鑒別NaCl溶液和稀HCl（酚酞溶液）

B. 除去NaCl中混用的Na2CO3(用稀H2SO4）

C. 除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳（點燃）

D. 驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序（硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液、銅絲）

D 【解析】A、酚酞在酸性、中性溶液中都不會變色，酚酞不能鑒別NaCl溶液和稀HCl，錯誤；B、稀硫酸和碳酸鈉反應(yīng)會生成硫酸鈉，對于氯化鈉仍是雜質(zhì)，錯誤；C、一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的，不能被點燃，錯誤；D、銅絲不會與硫酸亞鐵反應(yīng)，會與硝酸銀反應(yīng)，所以可以驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省教育聯(lián)盟2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因之一，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)換器”，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下：

（1）寫出乙圖中物質(zhì)的化學(xué)式_______。

（2）該反應(yīng)中化合價有改變的兩種元素是________（填元素符號）。

（1）N2 （2）N、C 【解析】（1）據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類個數(shù)不變，乙圖中物質(zhì)是氮氣，化學(xué)式N2。（2）單質(zhì)中元素的化合價為零，化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零，所以反應(yīng)前一氧化碳中碳元素的化合價為+價，一氧化氮中氮元素的化合價為+2價；而反應(yīng)后氮氣中氮元素的化合價為零；二氧化碳中碳元素的化合價是+4價。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省教育聯(lián)盟2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是 ( )

A. 水電解過程中生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶1

B. 飽和溶液升溫都能變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

C. 二氧化碳有毒，過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)

D. 空氣中含量最多的氣體是氮氣，它可用作食品包裝的保護(hù)氣

D 【解析】A、水電解時所生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比是1：8，錯誤；B、對于溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)，升溫可使飽和溶液變成不飽和溶液；對于溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)，降溫可使飽和溶液變成不飽和溶液，錯誤；C、二氧化碳沒有毒性，錯誤；D、空氣中含量最多的氣體是氮氣，它化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可用作食品包裝的保護(hù)氣，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省實驗學(xué)校2018屆九年級下學(xué)期第二次適應(yīng)性練習(xí)（二模）化學(xué)試卷 題型：單選題

CO2是重要的資源，以其為原料可獲得下列四種物質(zhì)。下列說法錯誤的是

A. 反應(yīng)①是太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B. 反應(yīng)②的實現(xiàn)有利于緩解“白色污染”

C. 反應(yīng)③中只有CO2和NH3這兩種物質(zhì)不可能化合生成CO(NH2)2。

D. 反應(yīng)④獲得產(chǎn)品NaHCO3后的剩余液中，溶質(zhì)只有NH4Cl

D 【解析】A、反應(yīng)①是二氧化碳在太陽光照的條件下與水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣，該過程中太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，正確； B、反應(yīng)②將不可降解的材料轉(zhuǎn)化為可降解的材料，故可以緩解“白色污染”，正確； C、CO2和NH3有催化劑才能合成CO(NH2)2正確； D、反應(yīng)④獲得產(chǎn)品NaHCO3后的剩余液中，溶質(zhì)不只有NH4Cl，錯誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省實驗學(xué)校2018屆九年級下學(xué)期第二次適應(yīng)性練習(xí)（二模）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語表示正確的是

A. 銅離子—Cu+2 B. 兩個氫分子—2H

C. 純堿—Na2CO3 D. 氧化鐵—FeO

C 【解析】試題分析：A、銅離子應(yīng)為Cu2+，錯誤；B、應(yīng)為2H2，錯誤；C、鈉顯+1價，碳酸根顯-2價，由化學(xué)式的寫法可得為Na2CO3，正確；D、氧顯-2價，鐵顯+3價，化學(xué)式的寫法可得為Fe2O3，錯誤。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省江陰市澄江鎮(zhèn)、要塞鎮(zhèn)2018屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于燃燒與滅火的說法，正確的是

A. 放在空氣中的木桌椅沒有燃燒，是因為木桌椅不是可燃物

B. 住房失火，消防隊員用水撲滅，是為了降低可燃物的著火點

C. 油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了降低可燃物的溫度

D. 防止森林大火蔓延，開挖隔離帶，是為了將可燃物與火隔離

D 【解析】A、置于空氣中的木桌椅沒有燃燒是因為溫度沒有達(dá)到可燃物的著火點，錯誤； B、可燃物的著火點是不能降低的，應(yīng)該是降低溫度至可燃物的著火點以下，錯誤； C、油鍋著火用鍋蓋蓋滅是隔絕氧氣，錯誤； D、防止森林大火蔓延，開挖隔離帶，是為了將可燃物與火隔離

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省洛江區(qū)2018屆初三化學(xué)模擬考試試卷 題型：填空題

物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻。傳接球“隊員”間的物質(zhì)在一定條件下必須能相互反應(yīng)，場上“隊員”位置及傳球路線如圖。

(友情提示：圖示中連線間物質(zhì)相互反應(yīng))

（1）已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質(zhì)名稱是______。

（2）寫出連線③代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________，連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的基本類型是 ___________反應(yīng)。

（3）為實現(xiàn)“快速進(jìn)攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊員”外，還能直接傳球給_________“隊員”(填寫物質(zhì)化學(xué)式)。

（4）比賽過程中C位置的“隊員”受傷需替換下場，這時可換上_____ “替補隊員”，使比賽繼續(xù)進(jìn)行。

二氧化碳 Ca(OH)2 + H2SO4 = CaSO4 +2H2O 置換 Ca(OH)2 氫氧化鈉（合理均可） 【解析】由分析可知，D是二氧化碳，C是氫氧化鈣，B是稀硫酸，A是鐵；(1)則D位置“隊員”代表的物質(zhì)是二氧化碳；(2) C是氫氧化鈣，B是稀硫酸，兩者反應(yīng)生成硫酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O；連線①代表的物質(zhì)是氯化銅和鐵，反應(yīng)能生成銅...

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