“丹桂飄香”說明了         (  )
A.分子很小B.分子可以再分
C.分子在不斷的運動D.分子之間有間隙
C

試題分析:微粒的特征:微粒是很小的;微粒是不停運動的;微粒之間有間隙!暗す痫h香”說明了分子在不斷的運動。 
點評:本題考查微粒的特征。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)將有關(guān)分子的特征的編號,填在對應(yīng)的敘述后面:
①將大量的氧氣壓縮在鋼瓶中(  );
②將食鹽加到水中,水變咸了(  );
③路過餐館,聞到酒菜香味(    );
④木炭可以燃燒,之后得到二氧化碳卻不能燃燒(  )。
A.分子很小B.分子間有間隔
C.分子在不斷的運動D.分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

加壓后,25m3的天然氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中。這可以說明
A.分子由原子構(gòu)成B.分子之間有間隔
C.分子在不斷地運動 D.分子的大小可以改變

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

分析鈉原子、鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖得到的以下說法中,錯誤的是
A.鈉原予和鈉離子不屬于同一種元素
B.鈉原子、鈉離子的質(zhì)子數(shù)都為11
C.一個鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中可失去一個電子,因此,鈉元素為+1價
D.鈉原予有三個電子層,鈉離子有兩個電子層

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時,帶領(lǐng)學(xué)生做游戲,用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)。如圖所示,甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是
 
A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)B.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)D.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒構(gòu)成的。下列關(guān)于物質(zhì)構(gòu)成的敘述錯誤的是( )
A.水由氫分子、氧分子構(gòu)成
B.金屬銅由銅原子構(gòu)成
C.氯化鈉晶體由鈉離子、氯離子構(gòu)成
D.氧氣由氧分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于微觀粒子的說法,正確的是(    )
A.所有的原子都可以構(gòu)成分子B.帶電的粒子一定是離子
C.并不是所有分子都是由原子構(gòu)成的D.所有原子中都含有質(zhì)子和電子

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。

【實驗操作】 
a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色
b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是
(2)進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是                                             。
(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是①                   ,②                  。
(4)對比改進(jìn)前的實驗,改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是                                     

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

氧氣是由     構(gòu)成的,金屬鐵是由     構(gòu)成的,氯化鈉是由         構(gòu)成的。

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同步練習(xí)冊答案