酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.小強同學在做中和反應(yīng)實驗時,向盛有40g 10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中先滴入幾滴酚酞,然后逐滴加入稀鹽酸,當酚酞剛好由紅色變?yōu)闊o色時,共滴加了36.5g稀鹽酸.
(1)求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);(精確到0.1%,下同)
(2)求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(滴入酚酞的質(zhì)量忽略不計).
(1)10.0% (2)7.6%
解析試題分析:(1)設(shè)HCl的質(zhì)量為x;反應(yīng)后所得NaCl的質(zhì)量為y.
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40 36.5 58.5
40g×10% x y
x=3.65g
y=5.85g
稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
=×100%
=10.0%
(2)
反應(yīng)所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%≈7.6%
答:(1)稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.0%;(2)反應(yīng)后所得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.6%
考點:根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算.
點評:本題考查了酸堿中和反應(yīng)時溶液PH的變化以及中和反應(yīng)的實質(zhì)和反應(yīng)時物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識以及圖示進行.所以要求同學們在平時的學習中加強課本基礎(chǔ)知識的儲備,以便能夠靈活應(yīng)用.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
用氯化鈉和碳酸氫銨(NH4HCO3)可制備碳酸氫鈉和氯化銨(NH4Cl),該反應(yīng)可表示為:NaCl+NH4HCO3═NaHCO3+NH4Cl.
20℃時,按上述化學方程式中反應(yīng)物的質(zhì)量比,向100g水中加入11.7g NaCl
和15.8g NH4HCO3.請計算:
(1)理論上從溶液中析出晶體的質(zhì)量為多少g?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)NH4Cl的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算式即可).
資料:20℃時四種物質(zhì)的溶解度如下,假設(shè)它們同時溶解在水中各自的溶解度不變.
物質(zhì) | NaCl | NH4HCO3 | NH4Cl | NaHCO3 |
溶解度/g | 36.0 | 21.6 | 37.2 | 9.6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖所示:
超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明.請回答下列問題:
(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為 .
(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量 mg.
(3)中國營養(yǎng)學會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為 g.
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
為測定一瓶失去標簽的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),某同學取50.0g過氧化氫溶液放入燒杯中,然后加入2.0g二氧化錳,等不再放出氣體,稱得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為50.4g.計算:
(1)過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為 .
(2)此過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
氫氣還原氧化銅生成紅色固體,這些紅色固體是什么物質(zhì)?某科學興趣小組查閱資料得知,反應(yīng)溫度不同,氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物可能是Cu或Cu2O,Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體,但氧化亞銅能與稀硫酸反應(yīng),化學方程式為:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O為探究反應(yīng)后的紅色固體中含有什么物質(zhì)?他們提出了以下假設(shè):
假設(shè)一:紅色固體只有Cu
假設(shè)二:紅色固體只有Cu2O
假設(shè)三:紅色固體中有Cu和Cu2O
請回答有關(guān)問題:
(1)取少量紅色固體,加入足量的稀硫酸,若無明顯現(xiàn)象,則假設(shè) 成立;若看到溶液變成藍色,且仍有紅色固體,則能否支持假設(shè)三? (選填“能”或“不能”)
(2)現(xiàn)將3克紅色固體加入足量的稀硫酸中,反應(yīng)后的溶液過濾,稱得烘干后的濾渣質(zhì)量為1.4克,則原紅色固體中含有什么物質(zhì)? .
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
銅鎂合金具有優(yōu)良的導電性,常用作飛機天線等導電材料.欲測定合金的組成(其他元素忽略不計),進行如下實驗:取銅合金20g放入燒杯,將280g稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應(yīng)后,測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.請計算:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸質(zhì)量/g | 70 | 70 | 70 | 70 |
剩余固體質(zhì)量/g | 18.2 | 16.4 | 14.6 | 13.2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標簽的部分內(nèi)容.用計算結(jié)果填空:
主要成分: NaCl、H2O 體積:500mL 含量:0.9% 密度:1g/cm3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
為測定某鐵粉樣品(含少量木炭粉)中鐵的含量,往盛有219g該鹽酸的燒杯中不斷加入鐵粉樣品,測得生成氫氣質(zhì)量與所加鐵粉樣品質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,生成氫氣的質(zhì)量為 g.
(2)6g鐵粉樣品中含鐵單質(zhì)的質(zhì)量為 g.
(3)求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列制取和收集氣體的方法正確( )
A.銅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 |
B.用向上排空氣法收集氫氣 |
C.用KClO3和MnO2共熱制取O2 |
D.用向下排空氣法收集氧氣 |
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