為了測定空氣的組成，按如圖進行實驗：請通過實驗現(xiàn)象和題中信息，按要求填空：
（1）燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷？
確保廣口瓶內(nèi)氧氣耗盡
確保廣口瓶內(nèi)氧氣耗盡
；
（2）這個實驗可以推出氮氣
難
難
（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)
不活潑
不活潑
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論；
（3）實驗中，若紅磷的質(zhì)量太少，測得氧氣的體積分數(shù)會
偏小
偏小
，若鐘罩的
多余空
多余空
密封性不好，測得氧氣的體積分數(shù)會
偏大
偏大
；（填“偏大”“偏小”或“不變”）
（4）已知：鎂+氧氣
 點燃 
.
 
氧化鎂（固體），鎂+氮氣
 點燃 
.
 
氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應，想一想，能否用鎂代替磷來測定空氣中的氧氣的體積分數(shù)？
不能，鎂燃燒不僅能跟氧氣反應，還能跟氮氣反應，水面上升超過1/5，無法證明空氣中氧氣的含量
不能，鎂燃燒不僅能跟氧氣反應，還能跟氮氣反應，水面上升超過1/5，無法證明空氣中氧氣的含量
．
分析：只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，并且了解氮氣的化學性質(zhì)，才能正確解答本題．
解答：解：（1）為了實驗的準確性，為了將集氣瓶中的氧氣全部耗盡，所以應加入過量的紅磷，則匙內(nèi)要盛放過量的紅磷，因為要 確保廣口瓶內(nèi)氧氣耗盡；
（2）由于消耗掉的是氧氣，剩下的是氮氣，說明氮氣不能與紅磷反應，說明氮氣的化學性質(zhì)不活潑．由于燒杯中的水只進入了集氣瓶容積的，說明氮氣難溶于水，則實驗可以推出氮氣 難溶于水和其化學性質(zhì)不活潑的結(jié)論．
（3）實驗中，若紅磷的質(zhì)量太少，測得氧氣的體積分數(shù)會偏小，若鐘罩的密封性不好，測得氧氣的體積分數(shù)會 偏大；
（4）由于鎂能同時與氧氣、氮氣、二氧化碳反應，使瓶內(nèi)氣壓減少，燒杯中的水進入集氣瓶內(nèi)的體積遠大于氧氣的體積．因此不能用鎂代替紅磷來測定空氣的組成．
故答案為：（1）確保廣口瓶內(nèi)氧氣耗盡；  （2）難；不活潑   （3）偏��；偏大
（4）不能，鎂燃燒不僅能跟氧氣反應，還能跟氮氣反應，水面上升超過1/5，無法證明空氣中氧氣的含量．
點評：本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，難度稍大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了測定空氣中氧氣的含量，如圖，（1）將紅磷點燃后，伸到集氣瓶中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是
 
；反應結(jié)束后，打開止水夾看到的現(xiàn)象是
 
；此反應的化學表達式為：
 
．
（2）若廣口瓶中的水面上升小于
1
5
，則可能是因為：除①白煙尚未消失就打開止水夾，②紅磷的量不足，還有：③
 
；
（3）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
；
（4）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功并說明理由：
 
．
（5）已知Mg+O2
點燃
MgO（固體），Mg+N2
點燃
Mg3N2（固體），根據(jù)以上事實，能否用Mg來代替紅磷來測定空氣的組成成分？并說明理由：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了測定空氣的組成，按下圖進行實驗：請通過實驗現(xiàn)象和題中信息，按要求填空：
（1）將燃燒匙中的過量的磷點燃后放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是
紅磷劇烈燃燒并產(chǎn)生大量白煙，發(fā)出黃色火焰、放熱
紅磷劇烈燃燒并產(chǎn)生大量白煙，發(fā)出黃色火焰、放熱
；
（2）燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷？
保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡
保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡
．
（3）反應停止后打開止水夾，燒杯中的水會
進入了集氣瓶
進入了集氣瓶
，大約達到集氣瓶體積的
1
5
1
5
為止；
（4）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外，還可以推出氮氣
難
難
（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)
不活潑
不活潑
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論；
（5）已知：鎂+氧氣
點燃
氧化鎂（固體），鎂+氮氣
點燃
氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應，想一想，能否用鎂代替磷來測定空氣的組成？

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科目：初中化學 來源：2013屆天津市濱海新區(qū)塘沽九年級上學期第一次月考化學試卷（帶解析） 題型：填空題

（6分）為了測定空氣的組成，按下圖進行實驗：請通過實驗現(xiàn)象和題中信息，按要求填空：

（1）燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷？            ；
（2）這個實驗可以推出氮氣_______（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)_________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論；
（3）實驗中，若紅磷的質(zhì)量太少，測得氧氣的體積分數(shù)會       ，若鐘罩的密封性不好，測得氧氣的體積分數(shù)會      ；（填“偏大”“偏小”或“不變”）
（4）已知：鎂 + 氧氣氧化鎂（固體），鎂 + 氮氣氮化鎂（固體）。根據(jù)上述反應，想一想，能否用鎂代替磷來測定空氣中的氧氣的體積分數(shù)？                            
                                                                  。

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年天津市濱海新區(qū)塘沽九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）為了測定空氣的組成，按下圖進行實驗：請通過實驗現(xiàn)象和題中信息，按要求填空：

（1）燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷？             ；

（2）這個實驗可以推出氮氣_______（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)_________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論；

（3）實驗中，若紅磷的質(zhì)量太少，測得氧氣的體積分數(shù)會        ，若鐘罩的密封性不好，測得氧氣的體積分數(shù)會       ；（填“偏大”“偏小”或“不變”）

（4）已知：鎂 + 氧氣氧化鎂（固體），鎂 + 氮氣氮化鎂（固體）。根據(jù)上述反應，想一想，能否用鎂代替磷來測定空氣中的氧氣的體積分數(shù)？                            

                                                                   。

 

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