水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)凈水器中經(jīng)常使用活性炭,主要利用活性炭的      性。
(2)下圖實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)試管1中氣體的體積為6mL時(shí),試管2中氣 體體積約為      mL;反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% ~ 20%的NaCl溶液來選種,F(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為    g。
(4)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10 g水的A、B試管中,充分溶解后,可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則20℃      t℃(填“>”、“<”或“=”)。

20℃時(shí),對(duì)A試管進(jìn)行如下操作,最終A試管中溶液
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是      (填字母序號(hào))。
A.加少量水                 b.加入少量甲物質(zhì) 
c.升溫到40℃              d.蒸發(fā)部分溶劑,恢復(fù)到20℃
e.加入少量40℃甲的飽和溶液,恢復(fù)到20℃
(1)吸附         (2) 3    2H2O    2H2↑+O2
(3)450          (4) <    c

試題分析:(1)凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾。沉淀包括靜止沉淀和吸附沉淀,吸附沉淀時(shí)水中要加明礬,作用是明礬溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降,達(dá)到凈水的目的;過濾可將固體和液體分離;過濾只除去了難溶性物質(zhì),要用活性炭吸附水的顏色和異味;
(2)電解水實(shí)驗(yàn)中與正極產(chǎn)生的是氧氣,用帶火星的小木條檢驗(yàn),負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,可用燃燒法檢驗(yàn),正負(fù)兩極氣體的體積比為1:2 ,質(zhì)量比為4:32="1:8" ;
(3)溶液稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變,設(shè)稀釋后溶液的質(zhì)量為X,那么300g×25%=10%X,X=750g,加水的質(zhì)量=750g-300g=450g;
(4)根據(jù)試管中固體的溶解情況可知,A中有固體剩余,B中固體完全溶解,即甲的溶解度小于乙的溶解度。而t℃時(shí)甲乙的溶解度相等,那么20℃< t℃;要使A中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化,那么降溫或升溫或加大量的水使它變成不飽和溶液。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

水在通電的作用下生成氫氣和氧氣,說明水是由(  )
A.氫氣和氧氣組成B.氫分子和氧分子構(gòu)成
C.氫元素和氧元素組成D.氫分子和氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

水是生命之源,下列關(guān)于水的說法不正確的是
A.生活中煮沸水可以降低水的硬度
B.硬水過濾后可軟化為軟水
C.水(H2O)和過氧化氫(H2O2)都由氫元素和氧元素組成
D.過量使用化肥會(huì)導(dǎo)致水體污染

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)鎮(zhèn)江屬于城市山林,有著悠久的文化和歷史。
(1)茅山新四軍紀(jì)念館是鎮(zhèn)江市的名片之一。館內(nèi)有許多抗戰(zhàn)時(shí)的槍炮,但有些表面出現(xiàn)銹跡,其主要原因是:鐵與       等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。所以,平時(shí)生活中我們?yōu)榱朔乐菇饘偕P可采取的措施是     (寫出一種)。
(2)“衛(wèi)崗溫泉”是人們休閑的好去處。
①溫泉水的pH在7.5~8.9之間,該溫泉水顯   (填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
②檢驗(yàn)該溫泉水是硬水還是軟水的簡(jiǎn)單方法是        

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)水是人們生活中重要的物質(zhì),使用硬水會(huì)給生活帶來許多麻煩,生活中可以用____區(qū)分軟水和硬水。
(2)水常用來配制各種溶液,從微觀角度看,水是由    構(gòu)成的物質(zhì)。
(3)海水淡化可以采用膜分離技術(shù),如圖所示,對(duì)海水加壓,水分子可以透過分離膜而海水中的各種離子不能透過,從而得到淡水。下列說法中,正確的是    (填字母序號(hào))。
A.從海水到淡水的變化屬于化學(xué)變化B.該技術(shù)還可以從海水中提取鹽類物質(zhì)
C.膜技術(shù)也是一種分離混合物的方法D.該分離方法目的是除去水中的不溶物
(4)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:

① t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是    。
② t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至
t3℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是    。
③ t3℃時(shí),將三種物質(zhì)各x g分別加入100 g水中,
充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則x的
取值范圍是    。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

水是生命之源。下列關(guān)于水的說法中,不正確的是
A.明礬具有一定的凈水能力
B.實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水發(fā)生了物理變化
C.在活性炭凈水器里,活性炭的作用是吸附和過濾水中雜質(zhì)
D.將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后,所得的水是純水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化,下列操作中不能使水得到凈化的是
A.蒸餾B.活性炭吸附 C.加入肥皂水D.過濾

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

2013年3月22日是第21屆“世界水日”,本屆宣傳主題是“水合作”(Water Cooperation),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué),回答下列問題。
(1)如圖1是簡(jiǎn)易凈水裝置.該凈水裝置       (填“能”或“不能”)將河水變成純水。
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯,同時(shí)生成氯化鈉。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式           。
(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如圖2所示,操作①的名稱是  ;操作②應(yīng)選用的裝置是如圖3中的    (填序號(hào),下同);操作③應(yīng)選用的裝置是如圖3中的        。
(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是     水(填“硬”或“軟”) 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

自來水廠對(duì)天然水進(jìn)行人工凈化的過程中,通常不會(huì)采用
A.電解B.吸附C.過濾D.消毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案