分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下,受熱分解能生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析.
(3)根據(jù)氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析.
解答 解:(1)標(biāo)有字母a的儀器名稱是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,屬于固體加熱型,試管口沒有一團(tuán)棉花,采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下,受熱分解能生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣,短管便于排盡空氣,因此驗(yàn)滿時(shí)燃著木條要放在b處.
故答案為:(1)試管;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(3)b.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 亂砍濫伐森林 | B. | 循環(huán)使用教科書 | C. | 出門隨手關(guān)燈 | D. | 步行代車 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有兩個(gè)氫原子 | B. | 都含有氫元素 | ||
C. | 都是化合物 | D. | 都含有一個(gè)氫分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素種類 | B. | 分子種類 | C. | 原子種類 | D. | 原子數(shù)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 方便生活,推廣使用一次性塑料餐盒 | |
B. | 綠色出行,提倡乘公共交通工具 | |
C. | 變廢為寶,回收秸稈加工為生物柴油 | |
D. | 節(jié)能減排,利用太陽(yáng)能光伏發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)比①②可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加 | |
B. | 對(duì)比②③可以說明鐵生銹一定要有水參加 | |
C. | 對(duì)比①③可以說明鐵生銹一定要有水參加 | |
D. | 對(duì)比①②③可以說明鐵生銹必需水和氧氣同時(shí)參加 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用果汁機(jī)把水果榨成果汁 | B. | 菜刀生銹 | ||
C. | 給電熨斗通電產(chǎn)生了熱能 | D. | 水變成了冰、雪、霜 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取用粉末藥品 | B. | 點(diǎn)另一盞酒精燈 | ||
C. | 取加熱中的蒸發(fā)皿 | D. | 取用液體藥品 |
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