化學與社會、生活、環(huán)境聯(lián)系緊密，下列說法正確的是
[     ]
A．化學技術的發(fā)展導致了環(huán)境污染
B．合金比純金屬的應用更為廣泛
C．病蟲害危害農業(yè)生產，可以通過大量使用農藥來提高產量，符合可持續(xù)發(fā)展
D．蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和纖維素為六大營養(yǎng)素
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?高淳縣一模）燃燒反應的利用推動了人類的進步，燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）關于燃燒條件探究的實驗：

①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結論是
紅磷與白磷的著火點不同
紅磷與白磷的著火點不同
；
②根據(jù)
甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒
甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒
現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結論；
③乙圖中發(fā)生反應的化學方式程為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
．
（2）燃燒與熱量
①燃燒產生熱量為我們所用．化石燃料是當前人類的主要燃料，包括煤、
石油
石油
和天然氣．直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源．煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中一個反應是：C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2，該反應中表現(xiàn)出還原性的物質是
C
C
．
②某能源物質燃燒的微觀過程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應的生成物A應為
b
b
（填字母序號）．a．CO        b．CO2
③酒精燈是實驗室的常用熱源，寫出酒精燃燒的化學方式程為
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
．
④煉鐵需要焦炭等作原料，煉鐵過程中焦炭的兩個作用是
燃燒提供能量，維持反應所需溫度并生成CO
燃燒提供能量，維持反應所需溫度并生成CO
．用磁鐵礦（主要成份為Fe3O4）煉鐵的化學方式程為
Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
．
（3）燃燒與滅火
火災是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸．破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸．家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，所用原理是
隔絕空氣（或氧氣）
隔絕空氣（或氧氣）
．CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的
不能燃燒且不助燃
不能燃燒且不助燃
和密度比空氣大的性質．
（4）利用燃燒進行科學實驗
①為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的是
C
C
．
A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
②3.2g某物質的完全燃燒產生4.4gCO2和3.6gH2O，沒生成別的物質．該物質中C、H元素質量比為
3：1
3：1
．該物質中
含
含
（填“含”或“不含”）氧元素．

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科目：初中化學 來源：2012年江蘇省南京市高淳縣中考一模化學試卷 （帶解析） 題型：探究題

燃燒反應的利用推動了人類的進步，燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
（1）關于燃燒條件探究的實驗

甲圖                      乙圖
①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結論是   ；
②根據(jù)   現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結論；
③乙圖中發(fā)生反應的化學方式程為   。
（2）燃燒與熱量[
①燃燒產生熱量為我們所用�；剂鲜钱斍叭祟惖闹饕剂�，包括煤、   和天然氣。直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源。煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中一個反應是：C+H2OCO+H2，該反應中表現(xiàn)出還原性的物質是   。  
②某能源物質燃燒的微觀過程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應的生成物A應為   （填字母序號）。
a．CO       b．CO2
③酒精燈是實驗室的常用熱源，寫出酒精燃燒的化學方式程為   。
④煉鐵需要焦炭等作原料，煉鐵過程中焦炭的兩個作用是   。用磁鐵礦（主要成份為Fe3O4）煉鐵的化學方式程為   。
（3）燃燒與滅火
火災是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸。家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，所用原理是   。CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的   和密度比空氣大的性質。
（4）利用燃燒進行科學實驗
①為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的的是 。
A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
②3.2g某物質的完全燃燒產生4.4gCO2和3.6gH2O，沒生成別的物質。該物質中C、H元素質量比為   。該物質中   （填“含”或“不含”）氧元素。

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科目：初中化學 來源：江蘇省模擬題 題型：填空題

燃燒反應的利用推動了人類的進步，燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
（1）關于燃燒條件探究的實驗
①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結論是_______________；
②根據(jù)______________現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結論；
③乙圖中發(fā)生反應的化學方式程為__________。
（2）燃燒與熱量
①燃燒產生熱量為我們所用。化石燃料是當前人類的主要燃料，包括煤、______和天然氣。直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源。煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中一個反應是：C+H2OCO+H2，該反應中表現(xiàn)出還原性的物質是___________。   
②某能源物質燃燒的微觀過程如下： 若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應的生成物A應為___________（填字母序號）。
a．CO        b．CO2 
③酒精燈是實驗室的常用熱源，寫出酒精燃燒的化學方式程為___________。
④煉鐵需要焦炭等作原料，煉鐵過程中焦炭的兩個作用是___________ 。用磁鐵礦（主要成份為Fe3O4）煉鐵的化學方式程為__________。 
（3）燃燒與滅火火災是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸。家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，所用原理是______________。CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的_____________和密度比空氣大的性質。
（4）利用燃燒進行科學實驗    
①為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的的是 ___________。     
A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗     
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗     
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗     
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
②3.2g某物質的完全燃燒產生4.4gCO2和3.6gH2O，沒生成別的物質。該物質中C、H元素質量比為____________。該物質中____________（填“含”或“不含”）氧元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

燃燒反應的利用推動了人類的進步，燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
（1）關于燃燒條件探究的實驗

甲圖                      乙圖
①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結論是   ；
②根據(jù)   現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結論；
③乙圖中發(fā)生反應的化學方式程為   。
（2）燃燒與熱量[
①燃燒產生熱量為我們所用。化石燃料是當前人類的主要燃料，包括煤、   和天然氣。直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源。煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中一個反應是：C+H2OCO+H2，該反應中表現(xiàn)出還原性的物質是   。  
②某能源物質燃燒的微觀過程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應的生成物A應為   （填字母序號）。
a．CO       b．CO2
③酒精燈是實驗室的常用熱源，寫出酒精燃燒的化學方式程為   。
④煉鐵需要焦炭等作原料，煉鐵過程中焦炭的兩個作用是   。用磁鐵礦（主要成份為Fe3O4）煉鐵的化學方式程為   。
（3）燃燒與滅火
火災是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸。家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，所用原理是   。CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的   和密度比空氣大的性質。
（4）利用燃燒進行科學實驗
①為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的的是 。
A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
②3.2g某物質的完全燃燒產生4.4gCO2和3.6gH2O，沒生成別的物質。該物質中C、H元素質量比為   。該物質中   （填“含”或“不含”）氧元素。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2012年江蘇省南京市高淳縣中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

燃燒反應的利用推動了人類的進步，燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。

（1）關于燃燒條件探究的實驗

甲圖                       乙圖

①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結論是    ；

②根據(jù)    現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結論；

③乙圖中發(fā)生反應的化學方式程為    。

（2）燃燒與熱量[

①燃燒產生熱量為我們所用�；剂鲜钱斍叭祟惖闹饕剂希�、    和天然氣。直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源。煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中一個反應是：C+H2OCO+H2，該反應中表現(xiàn)出還原性的物質是    。  

②某能源物質燃燒的微觀過程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應的生成物A應為    （填字母序號）。

a．CO        b．CO2

③酒精燈是實驗室的常用熱源，寫出酒精燃燒的化學方式程為    。

④煉鐵需要焦炭等作原料，煉鐵過程中焦炭的兩個作用是    。用磁鐵礦（主要成份為Fe3O4）煉鐵的化學方式程為    。

（3）燃燒與滅火

火災是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸。家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，所用原理是    。CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的    和密度比空氣大的性質。

（4）利用燃燒進行科學實驗

①為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的的是  。

A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗

②3.2g某物質的完全燃燒產生4.4gCO2和3.6gH2O，沒生成別的物質。該物質中C、H元素質量比為    。該物質中    （填“含”或“不含”）氧元素。

【解析】（1）①紅磷和白磷在相同的環(huán)境中，白磷能燃燒而紅磷不能燃燒，說明它們燃燒所需的溫度不同，可以據(jù)此解答；

②空氣中的白磷能燃燒，而水中的白磷不能燃燒，說明燃燒需要空氣，可以據(jù)此解答；

③將氧氣通入白磷的熱水中，白磷要和氧氣反應，可以寫出它們反應的化學方程式；

（2）①煤石油天然氣為三大化石燃料，在氧化還原反應中得氧的為還原劑，可以據(jù)此解答；

②根據(jù)反應前后原子的種類和個數(shù)不變來完成解答；

③酒精燃燒產生了二氧化碳和水，可以據(jù)此寫出該反應的化學方程式；

④根據(jù)焦炭的性質來進行解答，并寫出一氧化碳和磁鐵礦中四氧化三鐵的反應的化學方程式；

（3）根據(jù)燃燒的條件來選擇滅火的原理；

（4）①利用控制變量法來進行探究實驗；

②根據(jù)質量守恒定律可以知道反應前后元素的質量和種類不變，可以據(jù)此來解答

 

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