在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（　�。�
①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③分子種類 ④物質(zhì)種類
⑤原子量⑥物質(zhì)質(zhì)量總數(shù)⑦元素種類．
A、①⑤⑥⑦B、①⑥⑦
C、①②D、⑤⑥⑦
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和；
化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．
解答：解：在化學(xué)反應(yīng)前后，
①原子數(shù)目一定不變；
 ②分子數(shù)目可能改變，例如2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑ 中，反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生改變，再如H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl中，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變；
③分子種類一定改變；
 ④物質(zhì)種類一定改變；
⑤原子量一定不變；
⑥物質(zhì)質(zhì)量總量一定不變；
⑦元素種類一定不變．
故選：A．
點評：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖：A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，根據(jù)兩圓關(guān)系回答下列問題．
（1）C表示
 

（2）舉一個C反應(yīng)的例子，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

（3）“石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水”屬于
 
反應(yīng)，”
二氧化碳+水→碳酸”屬于
 
 反應(yīng)．（填“A”“B”或“C”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某離子R3+核外有10個電子，相對原子質(zhì)量為27，則它的原子的原子核內(nèi)有
 
個質(zhì)子，核內(nèi)
 
個中子，核外有
 
個電子，這種元素在化合物中易顯
 
 價．請畫出該原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、
向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鐵粉和鎂粉
B、
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
C、
加熱一定量的高錳酸鉀固體
D、
將水通電電解一段時間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方案中，設(shè)計不合理的是（　�。�
A、用二氧化錳來區(qū)別水和過氧化氫溶液
B、用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳?xì)怏w
C、用過濾的方法將渾濁的水變?yōu)槌吻宓乃?/span>
D、用酚酞溶液鑒別氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖形象地表示了某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中：“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子，該反應(yīng)的化學(xué)方程中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為（　　）
A、4：1：3
B、3：1：2
C、4：1：2
D、3：1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列推理正確的是（　　）
A、蠟燭燃燒產(chǎn)生黑煙，說明蠟燭中含有碳單質(zhì)
B、蠟燭燃燒時質(zhì)量逐漸減少，說明這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
C、電解水生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的
D、同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)，說明溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素X和Y能形成XY2型離子化合物．已知X，Y原子的核電荷數(shù)均小于或等于20，則X，Y原子的核電荷數(shù)不可能是 （　�。�
A、6和8B、20和9
C、11和16D、12和17

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素R，其氯化物的相對分子質(zhì)量與其硫酸鹽的相對分子質(zhì)量相差23．則該元素R的化合價可能為（　�。�
A、+2
B、+3
C、+3
D、因為不知道R的相對原子質(zhì)量，不能確定

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