【題目】在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表，關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識(shí)不正確的是

A. “待測(cè)”數(shù)據(jù)為0

B. 該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為10：3

D. 該反應(yīng)中乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比可能為19：21

【答案】C

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，結(jié)合表格中的數(shù)值，則可求甲的“待測(cè)”值，設(shè)甲的“待測(cè)”值為X，可得：4+1+42+10=X+20+6+31，解得X=0g，甲、丙反應(yīng)前后質(zhì)量減少為反應(yīng)物，乙、丁反應(yīng)前后質(zhì)量增加為生成物，故該反應(yīng)可能為甲+丙→→乙+丁。

A、根據(jù)上述分析，X=0g，故選項(xiàng)正確；

B、根據(jù)各物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化可知，該反應(yīng)為：甲+丙→→乙+丁，反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)故選項(xiàng)正確；

C、參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量為：20-1=19g，丙的質(zhì)量為：42-6=36g，該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為19:36，故選項(xiàng)不正確；

D、丁的質(zhì)量為31-10=21g，所以該反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為19:21，當(dāng)兩者的化學(xué)計(jì)量數(shù)相同時(shí)，其相對(duì)分子質(zhì)量比可能為19：21，故選項(xiàng)正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究：

(1)提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。

(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀(guān)察。

①小李的實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：_________________________

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；

小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。

③你認(rèn)為________的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：_______________________

④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：____________________________________

⑤使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，這兩種藥品可以是________和_______(填化學(xué)式)[注：以上四種藥品均不能再用]

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)：

（1）若A是難溶性固體物質(zhì),則C的化學(xué)式為____________, B的化學(xué)式為________,由B轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為________；

（2）若B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,D能供給呼吸,則由C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屠呦呦帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的新型抗瘧疾藥——青蒿素和雙氫青蒿素，在全球抗擊瘧疾進(jìn)程中，拯救了上百萬(wàn)人的生命，因此獲得2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素化學(xué)式為C15H22O5，下列說(shuō)法不正確的是

A. 青蒿素屬于化合物

B. 青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

C. 青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.4%

D. 利用化學(xué)提取和合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧！如圖所示，列車(chē)上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng)，方可駛向下一站�！�2—5號(hào)站”各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于不同類(lèi)別的純凈物。

（1）若列車(chē)上的物質(zhì)為“稀鹽酸”。

①列車(chē)途經(jīng)“1號(hào)站”時(shí)，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變_______色。

②列車(chē)途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)，若氧化物為鐵銹的主要成分三氧化二鐵，二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

③列車(chē)途經(jīng)“3號(hào)站”時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________（任寫(xiě)一個(gè)）。

④“5號(hào)待開(kāi)通站”的物質(zhì)屬類(lèi)別為__________；請(qǐng)任意寫(xiě)出一個(gè)“稀鹽酸”列車(chē)途經(jīng)“5號(hào)站”時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（2）如果“稀鹽酸”列車(chē)抵達(dá)“3號(hào)站”時(shí)，將列車(chē)上的物質(zhì)更換為“氫氧化鈣溶液”后出發(fā)。“氫氧化鈣溶液”列車(chē)抵達(dá)“4號(hào)站”時(shí)，與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān)。

（一）廚房中的化學(xué)

（1）廚房中的下列物質(zhì)分散在水中，能形成溶液的是______（填序號(hào)）。

A．調(diào)和油 B．食鹽 C．面粉 D．白糖

（2）廚房中的下列物質(zhì)能用來(lái)除水垢的是______（填序號(hào)）。

A．白酒 B．食鹽 C．食醋 D．醬油

（3）家用凈水器的濾芯由多種濾材組成，包括PP棉、顆�；钚蕴�、壓縮活性炭棒等，其中活性炭在凈水過(guò)程中主要起________作用。

（二）金屬與人類(lèi)的生產(chǎn)生活

（1）2018年5月13日，我國(guó)首艘001A型國(guó)產(chǎn)航母開(kāi)始海試，標(biāo)志著我國(guó)在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。建造航母用到了鈦合金，航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與________、_______接觸而銹蝕。

（2）鋅被稱(chēng)之為“生命元素”。兒童、青少年如果缺鋅嚴(yán)重，將會(huì)導(dǎo)致“_______ 癥”和智力發(fā)育不良。經(jīng)常吃貝殼類(lèi)海產(chǎn)品、紅色肉類(lèi)等含鋅的食物有利補(bǔ)“鋅”。這里的“鋅”是指_______（填序號(hào)）。

A．單質(zhì) B．元素 C．原子 D．分子

（3）下表是一些金屬熔點(diǎn)的數(shù)據(jù)。

金屬

銅

鋅

錫

鉛

鉍

鎘

熔點(diǎn)/℃

1083

419.6

231.9

327.5

271.3

320.9

鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與合金的熔點(diǎn)有如圖所示的關(guān)系， 其中橫坐標(biāo)表示的是_______的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；當(dāng)合金熔點(diǎn)最低時(shí)，合金中鉛與錫的質(zhì)量比為_________。

（4）LiMn2O4是鋰離子電池的一種正極材料，可通過(guò)MnO2與Li2CO3高溫煅燒制備，同時(shí)還生成CO2和O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（三）燃燒既能給人類(lèi)生活帶來(lái)便利，也處處隱藏著安全隱患

（1）在公交車(chē)燃燒事故的原因調(diào)查中，多項(xiàng)證據(jù)顯示，有人攜帶汽油上車(chē)。當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時(shí)，一個(gè)小火星就足以使其燃燒，這說(shuō)明汽油的著火點(diǎn)較_______（選填“高”或“低”）；汽油主要成分的化學(xué)式為C8H18，完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（2）乘坐汽車(chē)、火車(chē)等公共交通工具時(shí)，下列物品禁止攜帶的是_____（填序號(hào)）。

A．鞭炮 B．瓶裝飲料 C．書(shū)刊雜志 D．酒精

（3）良好的家居環(huán)境帶來(lái)美好的生活。如圖1所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅�！盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎�_____（填序號(hào)）。

A．清除可燃物

B．使燃燒物與氧氣隔絕

C．降低燃燒物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用來(lái)制取氣體的裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室可以用B、D裝置制取二氧化碳，所用的藥品是____________。若改用C做發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是_____________(答一點(diǎn)即可)。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B或C裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。用F裝置收集氧氣，瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，氣體從________(填“a”或“b”)端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出①、②號(hào)儀器的名稱(chēng)：①____________________；②________________ ；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是______（選填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

（3）要獲得干燥的O2，應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有______（填名稱(chēng)）的D裝置，氣體應(yīng)從_______端（填“左、右”）通入，再用E裝置收集，氣體應(yīng)從______端通入（選填“a”或“b”）,

（4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，相對(duì)于B裝置，C裝置的優(yōu)點(diǎn)有________。若制得的CO2氣體不純，可能的原因是________。

（5）已知NH3是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集NH3，油層的作用是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“太陽(yáng)能光伏發(fā)電”能有效推行“低碳經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展，其最關(guān)鍵的材料是高純硅（Si）。三氯甲硅烷（SiHCl3）還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法。生產(chǎn)流程示意圖如下：

已知：石英砂的主要成分是SiO2，其純度為75%，雜質(zhì)不含硅元素。

（1）請(qǐng)完成三氯甲硅烷（SiHCl3）和H2反應(yīng)的化學(xué)方程式SiHCl3+H2=Si+3_______。該反應(yīng)屬于基本類(lèi)型中的_____。

（2）用200t三氯甲硅烷，理論上最多可制得高純硅（Si）為_______t。

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