【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖象分析以下問題:
(1)t1℃時(shí),a物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是;
(2)t2℃時(shí),將50g a物質(zhì)(不含結(jié)晶水)放入100g水中充分溶解得到a的溶液;(填“飽和”或“不飽和”)
(3)將t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是;
(4)等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)分別配制t2℃時(shí)的飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span> .
【答案】
(1)16.7%
(2)飽和
(3)b>a>c
(4)c>b>a
【解析】解:(1)t1℃時(shí),a物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= =16.7%;故答案為:16.7% (2)t2℃時(shí),將50g a物質(zhì)(不含結(jié)晶水)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液,因?yàn)樵谠摐囟认耡的溶解度是50g;故答案為:飽和 (3)將t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a>c,因?yàn)樵趖1℃B的溶解度大于a的溶解度,而c由飽和變?yōu)椴伙柡腿芤,還是最;故答案為:b>a>c (4)等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)分別配制t2℃時(shí)的飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閏>b>a,因?yàn)樵谠摐囟认,c需要的水最多,a需要的水最少;故答案為:c>b>a
根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而c的溶解度隨溫度的升高而減少;t1℃時(shí),a物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= =16.7%;t2℃時(shí),將50g a物質(zhì)(不含結(jié)晶水)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液,因?yàn)樵谠摐囟认耡的溶解度是50g;將t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a>c,因?yàn)樵趖1℃B的溶解度大于a的溶解度,而c由飽和變?yōu)椴伙柡腿芤海是最。坏荣|(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)分別配制t2℃時(shí)的飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閏>b>a,因?yàn)樵谠摐囟认,c需要的水最多,a需要的水最少.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱,水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、、吸附和蒸餾等方法可以凈化水;
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生話中常用的方法來降低水的硬度;
(3)王明同學(xué)為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn),觀察到兩電極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為 , 電解水的化學(xué)方程式為 , 正極的氣體可用來檢驗(yàn);
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠排出的廢液中含有一定量的AgNO3 . 化學(xué)興趣小組同學(xué)收集了一些該化工廠排出的廢液,準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式進(jìn)行回收.他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
【設(shè)計(jì)方案】
①加入比銀活動(dòng)性強(qiáng)的金屬單質(zhì);②除去金屬混合物中的雜質(zhì).
(1)【小組討論】①選擇加入的金屬.甲同學(xué)認(rèn)為:向廢液定中加入過量的銅粉,則得到銀和銅的金屬混合物;乙同學(xué)認(rèn)為:向廢液中加入過量的鐵粉,則得到銀和鐵的金屬混合物.
你認(rèn)為(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方案更合理,原因是;
②除去銀粉中混有的金屬.向上述所得的金屬混合物中加入的試劑是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)過程圖示如圖
操作a是 , 濾液B中溶質(zhì)的化學(xué)式是;
(3)【產(chǎn)品驗(yàn)證】請你設(shè)計(jì)一種簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)得到的銀粉中是否含鐵粉:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中,小明同學(xué)為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律,將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中,實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示,結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷,小明同學(xué)得出的以下結(jié)論中,錯(cuò)誤的是( )
A.溶液中一定沒有銀離子
B.濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M
C.濾渣中可能含有單質(zhì)銅
D.加入的金屬M(fèi)可能是單質(zhì)鋅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下面是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的對比實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為;
(2)實(shí)驗(yàn)2中,觀察到A燒杯中的現(xiàn)象,可驗(yàn)證分子具有的性質(zhì);
(3)實(shí)驗(yàn)3中,對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象,可推知鐵生銹的條件是與同時(shí)接觸;
(4)實(shí)驗(yàn)4中,對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同,可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組的同學(xué)們?yōu)榱藴y定某氫氧化鈣樣品中Ca (OH)2含量(含有的雜質(zhì)為CaCO3),共做了3次實(shí)驗(yàn),使一定質(zhì)量的該試樣分別與同一種鹽酸反應(yīng),所得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
所取樣品的質(zhì)量 | 17.4g | 17.4g | 17.4g |
所取稀鹽酸的質(zhì)量 | 80g | 100g | 120g |
生成CO2的質(zhì)量 | 2.64g | 4.4g | 4.4g |
(1)在第次實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)容器內(nèi)有白色固體剩余.
(2)求原試樣中Ca (OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法,錯(cuò)誤的是
A.氧氣用于煉鐵,目的是把鐵礦石中的鐵還原出來
B.氧氣可以支持燃燒說明氧氣具有助燃性
C.氧氣可以供給呼吸,是因?yàn)楹腕w內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量,維持生命活動(dòng)
D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述正確的是( )
A. 魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水
B. 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度比空氣小
C. 液氧為淡藍(lán)色
D. 固態(tài)氧為白色雪花狀固體
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