水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
①自來(lái)水廠凈水過(guò)程中需加消毒劑.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種高效的消毒劑,其中鐵元素的化合價(jià)為_(kāi)_______.
②在如圖電解水實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生改變的微粒是________(填名稱(chēng)),當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生4mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是________mL.
③許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水,做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中盛少量水的目是________,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
④實(shí)驗(yàn)室常用水稀釋濃溶液.Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室若用100mL 98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)配制20%的稀硫酸,需要蒸餾水(密度為1g/cm3)為_(kāi)_______mL.Ⅱ.在其它操作無(wú)誤情況下,用量筒量取濃硫酸時(shí)仰視讀數(shù),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________ 20%(填“小于”、“大于”或“等于”).

+6    水分子    2或8    防止生成物濺落炸裂瓶底    3Fe+2O2Fe3O4    717.6    大于
分析:①根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為0進(jìn)行解答;
②根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生改變的微粒是水分子以及氫氣和氧氣的體積比為2:1進(jìn)行解答;
③根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵以及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
④根據(jù)溶液稀釋過(guò)程中溶質(zhì)不變進(jìn)行解答.
解答:①由化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為0以及高鐵酸鉀(K2FeO4)中鉀元素的化合價(jià)為+1價(jià)、氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),所以鐵元素的化合價(jià)為+6價(jià);故填:+6;
②電解水實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生改變的微粒是水分子,氫氣和氧氣的體積比為2:1,所以當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生4mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2或8mL;故填:水分子;2或8;
③鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Fe+2O2Fe3O4,集氣瓶中盛少量水的目是防止生成物濺落炸裂瓶底;故填:防止生成物濺落炸裂瓶底;3Fe+2O2Fe3O4;
④設(shè)需要蒸餾水的質(zhì)量為x.
100mL×98%×1.84g/cm3=(100mL×1.84g/cm3+x)×20%
x=717.6g
需要蒸餾水的體積(密度為1g/cm3)為=717.6g/1g/cm3=717.6mL
在其它操作無(wú)誤情況下,用量筒量取濃硫酸時(shí)仰視讀數(shù),會(huì)使得濃硫酸的體積大于100mL,所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于20%.故填:717.6;大于.
點(diǎn)評(píng):本題為涉及較多的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),題目難點(diǎn)不大但涉及面較廣,耐心審題、沉著作答對(duì)于解答類(lèi)似問(wèn)題會(huì)有較大幫助.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下:Ca-20mg/L,K-3mg/L,F(xiàn)-0.02mg/L.這里Ca、K、F是指
元素
元素
 (選填“單質(zhì)、元素、分子、原子”).
(2)請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題:
(Ⅰ)自來(lái)水可凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:

①對(duì)應(yīng)的作用是
B
B
(填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是
A
A

A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過(guò)濾     D.蒸餾
(II)下列做法不會(huì)造成水體污染的有
BC
BC

A.工業(yè)廢水直接排放           B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉         D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(Ⅲ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是
AC
AC

A.水的電解   B.水的蒸發(fā)  C.氫氣在氧氣中燃燒生成水  D.水的凈化
(3)長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)身體不利,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)別硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下:Ca-20mg/L,K-3mg/L,F(xiàn)-0.02mg/L.這里Ca、K、F是指
元素
元素
 (選填“單質(zhì)、元素、分子、原子”).
(2)請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題:
(Ⅰ)自來(lái)水可凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:
①對(duì)應(yīng)的作用是
B
B
(填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是
A
A

A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過(guò)濾     D.蒸餾
(II)下列做法不會(huì)造成水體污染的有
BC
BC

A.工業(yè)廢水直接排放           B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉         D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(Ⅲ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是
AC
AC

A.水的電解   B.水的蒸發(fā)  C.氫氣在氧氣中燃燒生成水  D.水的凈化
(3)長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)身體不利,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)別硬水和軟水.
(4)水通電分解生成最理想的能源--氫氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
;電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
2.5或10
2.5或10
mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)中需用到的裝置是
(填“甲”或“乙”).
(2)水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.
請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題:
(Ⅰ)自來(lái)水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是
蒸餾水
蒸餾水

(Ⅱ)某飲水點(diǎn)處用直飲水機(jī)可將自來(lái)水凈化為飲用水,其處理步驟如下:

圖中:①對(duì)應(yīng)的作用是
B
B
(填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是
A
A

A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過(guò)濾     D.蒸餾
(3)自然界的水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,加熱時(shí)Ca(HCO32會(huì)分解.
[查閱資料]碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).請(qǐng)你一起參與對(duì)碳酸氫鈣受熱分解產(chǎn)物成分的探究.
[提出猜想]
猜想1.生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣.經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究該猜想正確.
猜想2.放出的氣體可能是O2、H2、CO、CO2中的一種或幾種
[實(shí)驗(yàn)探究]為探究氣體的成分,甲同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).

操作1.將Ca(HCO32加熱分解后的氣體通入裝置中,澄清石灰水變渾濁.
操作2.在球形干燥管a處用燃著的木條檢驗(yàn),無(wú)明顯現(xiàn)象.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有
二氧化碳
二氧化碳

[表達(dá)交流]
交流1.從安全的角度考慮,在操作2之前一定要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
點(diǎn)燃?xì)怏w前應(yīng)該先驗(yàn)純
點(diǎn)燃?xì)怏w前應(yīng)該先驗(yàn)純

交流2.乙同學(xué)認(rèn)為,還可以得出“結(jié)論2:碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑”
丙同學(xué)對(duì)上述探究活動(dòng)提出兩處異議:
丙同學(xué)的異議 你是否同意丙的觀點(diǎn)并闡述理由
異議一:乙同學(xué)的“結(jié)論2”不正確
同意此觀點(diǎn).根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變:反應(yīng)前有氫原子,反應(yīng)后又無(wú)氫氣生成,所以應(yīng)有水生成.
同意此觀點(diǎn).根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變:反應(yīng)前有氫原子,反應(yīng)后又無(wú)氫氣生成,所以應(yīng)有水生成.
異議二:該實(shí)驗(yàn)不能判斷氧氣是否存在
不同意此觀點(diǎn).因?yàn)檠鯕饩哂兄夹,若有氧氣產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)操作2中的木條燃燒的會(huì)更旺.
不同意此觀點(diǎn).因?yàn)檠鯕饩哂兄夹裕粲醒鯕猱a(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)操作2中的木條燃燒的會(huì)更旺.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類(lèi)過(guò)度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指
 
;(填字母)
A.元素    B.原子     C.離子     D.分子
(2)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

(3)電解水的裝置如右圖所示,試管B中的氣體是
 
,通過(guò)此實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(填字母)
 

A.汽水         B.蒸餾水        C.礦泉水       D.水蒸汽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆江蘇省于都三中九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:       

成分
Ca
K
Zn
F
含量(mg/L)
20
3
0.06
0.02
這里Ca、K、Zn、F是指        (填“單質(zhì)、元素、分子或原子”)。
(2)水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題:
(Ⅰ)自來(lái)水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是          。
(Ⅱ)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:

①對(duì)應(yīng)的作用是        (填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是      。
A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過(guò)濾     D.蒸餾
(Ⅲ)下列做法會(huì)造成水體污染的有         。
A.大量使用化肥、農(nóng)藥  B.工業(yè)廢氣處理后排放  C.禁止使用含磷洗衣粉
(Ⅳ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是            
A.水的蒸發(fā)    B.水的電解    C.水的凈化

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