3．根據(jù)化學(xué)性質(zhì)不同，氧化物主要可分為酸性氧化物、堿性氧化物、兩性氧化物和不成鹽氧化物．能跟堿反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物，叫做酸性氧化物；能跟酸反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物，叫做堿性氧化物．Al2O3是一種兩性氧化物，它有如下化學(xué)性質(zhì)：
Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O；Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）下列氧化物中，屬于堿性氧化物的是D．（填字母編號(hào)）
A．H2O          B．CO          C．SO2           D．Fe2O3
（2）NaAlO2的名稱是偏鋁酸鈉，它屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）類物質(zhì)．偏鋁酸鈉電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子是AlO2-（填離子符號(hào)）．
（3）根據(jù)你的理解，給兩性氧化物下的定義是既能跟堿反應(yīng)生成鹽和水，又能跟酸反應(yīng)生成鹽和水的氧化物屬于兩性氧化物．

分析 （1）根據(jù)能跟酸反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物，叫做堿性氧化物考慮；（2）根據(jù)偏鋁酸鈉的構(gòu)成分析，（3）兩性氧化物就是既能給酸反應(yīng)，也能給堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物．

解答 解：（1）氧化鐵能與酸反應(yīng)生成鐵鹽和水，所以氧化鐵屬于堿性氧化物，水、一氧化碳、二氧化碳都不能與酸反應(yīng)，故選D；
（2）偏鋁酸鈉由鈉離子和偏鋁酸根離子構(gòu)成，所以屬于鹽，電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子是AlO2-．
（3）由信息可知，既能跟堿反應(yīng)生成鹽和水，又能跟酸反應(yīng)生成鹽和水的氧化物屬于兩性氧化物．
故答案為：（1）D；（2）鹽；AlO2-；（3）即可以和酸反應(yīng)又可以堿反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是從題干中提取有用信息，并能靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．足量的鹽酸分別與等質(zhì)量的鐵、鎂、鋁三種金屬完全反應(yīng)，所得氫氣質(zhì)量最多的是（　　）
A．鐵B．鎂C．鋁D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，就是以盡可能少的化學(xué)試劑來(lái)獲取所需化學(xué)信息的實(shí)驗(yàn)方法與技術(shù)．雖然它的化學(xué)試劑用量一般只為常規(guī)實(shí)驗(yàn)用量的幾十分之一乃至幾千分之一，但其效果卻可以達(dá)到準(zhǔn)確、明顯、安全、方便和防止環(huán)境污染等目的．某興趣小組為探究二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計(jì)了如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)，將一只大燒杯倒扣在表面皿上，表面皿上所放物質(zhì)如圖所示：
（1）寫出Ⅰ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（2）Ⅱ是用來(lái)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為二氧化碳，則 II中應(yīng)該放的藥品為：澄清的石灰水，反應(yīng)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（3）用化學(xué)方程式來(lái)解釋，為什么Ⅲ紫色石蕊試液變?yōu)榧t色：CO2+H2O═H2CO3，該反應(yīng)的反應(yīng)類型：化合反應(yīng)
（4）Ⅵ處的現(xiàn)象：蠟燭熄滅
（5）用微粒的觀點(diǎn)來(lái)解釋，為什么會(huì)有如圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鹽酸中的氫離子與碳酸鈣中的碳酸根離子結(jié)合產(chǎn)生了二氧化碳分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂和原子的重新組合
B．生成物中有三種不同的分子
C．反應(yīng)物中無(wú)單質(zhì)
D．反應(yīng)前后元素化合價(jià)均無(wú)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)需要9.6克純凈的氧氣．某同學(xué)用質(zhì)量比為3：1的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并回收二氧化錳．該同學(xué)實(shí)驗(yàn)收集9.6克氧氣后，試管內(nèi)固體剩余物質(zhì)質(zhì)量為39.4克，充分加熱后試管內(nèi)固體剩余物的質(zhì)量為34.6克，求該同學(xué)取用了多少克二氧化錳？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的用途不合理的是（　�。�
A．氫氧化鈉用于治療胃酸過(guò)多B．純堿溶液用于洗去鋼板表面的油污
C．食醋用于除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢D．生鐵用于制造炒菜的鍋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)下圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是試管，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體，觀察到木條復(fù)燃，該氣體是氧氣；
（2）將白紙剪的五角星用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是_紙花由紫色變?yōu)榧t色；
（3）集氣瓶C中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，有黑色固體生成．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中放少量水的作用是防止熔融物濺落帶有大量熱使集氣瓶炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)--“鳥巢”，被《泰晤士報(bào)》評(píng)為全球“最強(qiáng)悍”工程．“鳥巢”運(yùn)用了高強(qiáng)度、高性能的釩氮合金高新鋼和884塊ETFE（-[CH2-CH2-CF2-CF2]n-）膜，并采用新一代的氮化鎵高亮度LED材料．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．釩氮合金高新鋼屬于混合物
B．合金的熔點(diǎn)通常比成分金屬高，硬度比成分金屬小
C．ETFE膜是一種易降解的有機(jī)高分子材料
D．已知鎵（Ga）元素在化合物中顯+3價(jià)，可推知氧化鎵化學(xué)式為GaO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題日益關(guān)注，化學(xué)小組進(jìn)行了化石燃料之一   的煤的相關(guān)探究活動(dòng)：
【查閱資料】①酸雨中含有硫酸和硝酸等酸性物質(zhì)．
②酸雨形成的主要原因是燃燒煤及機(jī)動(dòng)車排放的尾氣．
【提出問(wèn)題】煤中是否含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X，則X的化學(xué)式為H2SO4．
②二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)寫出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)上述資料，甲組同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
【交流討論】
（1）甲組同學(xué)認(rèn)為煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．甲組得出此結(jié)論的依據(jù)是煤燃燒時(shí)生成了二氧化碳和二氧化硫．
（2）乙組質(zhì)疑甲組同學(xué)的方案的合理性，其質(zhì)疑的理由是：二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，B變渾濁不能確定是否生成了二氧化碳．
（3）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)俅卧O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)（夾持裝置略去）：

實(shí)驗(yàn)中觀察到B中B中的高錳酸鉀溶液褪色，C中高錳酸鉀溶液變淺，D中澄清石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，因此煤中含有碳元素和硫元素．
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）將煤塊粉碎成煤粉的目的是使煤充分反應(yīng)．
（2）實(shí)驗(yàn)中C裝置的作用是應(yīng)該是除去二氧化硫并檢驗(yàn)二氧化硫是否除盡．

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