16.圖中A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),其中A、B、D含相同的陰離子,C、D、E、F含有同一種元素,C、E、F是不同類別的物質(zhì).A、C之間的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥,B、E之間的反應(yīng)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理.框圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).回答下列問題:
(1)寫出B的名稱:鹽酸,F(xiàn)的化學(xué)式:CaO.
(2)寫出C的一種用途:改良酸性土壤.
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A→C:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+H2O+2NH3↑;
D→E:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

分析 根據(jù)A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),B、E之間的反應(yīng)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,所以B、E是鹽酸、碳酸鈣,A、C之間的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥,所以A、C是銨態(tài)氮肥和堿,A、B、D含相同的陰離子,所以A是氯化銨,B是鹽酸,E是碳酸鈣,C是氫氧化鈣,鹽酸會轉(zhuǎn)化成D,D和碳酸鈣可以相互轉(zhuǎn)化,所以D是氯化鈣,碳酸鈣會轉(zhuǎn)化成F,F(xiàn)會轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣,所以F是氧化鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),B、E之間的反應(yīng)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,所以B、E是鹽酸、碳酸鈣,A、C之間的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥,所以A、C是銨態(tài)氮肥和堿,A、B、D含相同的陰離子,所以A是氯化銨,B是鹽酸,E是碳酸鈣,C是氫氧化鈣,鹽酸會轉(zhuǎn)化成D,D和碳酸鈣可以相互轉(zhuǎn)化,所以D是氯化鈣,碳酸鈣會轉(zhuǎn)化成F,F(xiàn)會轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣,所以F是氧化鈣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以B是鹽酸,F(xiàn)是CaO;
(2)通過推導(dǎo)可知,C是氫氧化鈣,可以用來改良酸性土壤;
(3)A→C的反應(yīng)是氫氧化鈣和氯化銨反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣,化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+H2O+2NH3↑,
D→E的反應(yīng)是氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,基本反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:(1)鹽酸,CaO;
(2)改良酸性土壤;
(3)2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+H2O+2NH3↑,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,復(fù)分解.

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.把鋅、銅分別放入其他兩種金屬X、Y的化合物溶液中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,其中“”表示能反應(yīng),“”表示不反應(yīng),則它們的金屬活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是:( 。
溶液
金屬
X鹽Y鹽
Zn
Cu
A.Zn  X  Y  CuB.Cu  Y  Zn  XC.Cu  Y  X  ZnD.X  Zn  Y  Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的用途,主要利用物理性質(zhì)的是( 。
A.生石灰用作干燥劑B.氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣
C.金剛石用作玻璃刀D.氧氣用于煉鋼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列與環(huán)境污染無關(guān)的是( 。
①赤潮 ②酸雨 ③PM2.5超標(biāo) ④大脖子病 ⑤臭氧空洞.
A.①②③⑤B.④⑤C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.圖1為溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)圖中x=7.
(2)圖2表示的微粒中,屬于同種元素的是BC(填字母,下同),與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是D.
(3)寫出溴化鎂的化學(xué)式:MgBr2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列是分析久置的NaOH溶液的相關(guān)實(shí)驗(yàn),其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
序號實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)過程
證明變質(zhì)取少量溶液,滴加鹽酸;將生成的氣體通入澄清石灰水
確定成分取少量溶液,加入石灰水,過濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液
測定純度取一定量溶液,加入鹽酸,用NaOH固體吸收氣體,稱量
除去雜質(zhì)向溶液中滴加澄清石灰水至恰好完全反應(yīng),過濾
A.②③B.①④C.②④D.①③

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8.下列做法不合理的是( 。
A.發(fā)生火災(zāi)時(shí)用濕毛巾捂住口鼻
B.炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C.室內(nèi)著火,逃生路線被火封住,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,向門窗澆水,發(fā)出求救信號
D.室內(nèi)燃?xì)庑孤┛梢詣澔鸩駥ふ倚孤c(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.小紅從資料上獲知:木炭與氧化銅在反應(yīng)進(jìn)行不徹底時(shí)可生成氧化亞銅(Cu2O),Cu2O是一種紅色固體,能與鹽酸發(fā)生反應(yīng):Cu2O+2HCl═Cu+CuCl2+H2O
【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)?
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③既有Cu也有Cu2O.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在老師的指導(dǎo)下,小紅根據(jù)教材圖示(圖1)設(shè)計(jì)出圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置.

【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取木炭、氧化銅兩種黑色粉末適量,再與少許CaCl2(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi).
(2)按圖2連接好實(shí)驗(yàn)裝置,然后加熱反應(yīng)物;2min后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時(shí)澄清石灰水變渾濁,此時(shí)停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下驗(yàn)證:
步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的稀硫酸
充分反應(yīng)
紅色固體部分減少,溶液變?yōu)?br />藍(lán)色色
猜想①錯(cuò)誤

②濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌、干燥,稱其質(zhì)量為1.04g
/
猜想③ 正確
【評價(jià)反思】
(1)使用圖2裝置與使用圖1裝置比,其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品(寫出一條即可)
(2)若要證明CaCl2是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變.
(3)在同的冶煉歷史中,我國勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明--“濕法煉銅”該方法可用化學(xué)方程式表示為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.A、B、C是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)且組成中都含有碳元素,在工業(yè)上,A廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產(chǎn),B是氧化物,C為難溶性固體,A、C所屬物質(zhì)類別相同(“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去),請回答下列問題:
(1)寫出A、B的化學(xué)式:ANa2CO3,BCO2
(2)寫出A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).

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