某化合物的化學(xué)式可表示為CxHyOz，它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：________．

4CxHyOZ+（4x+y-2z）O2=4xCO2+2yH2O
分析：書寫化學(xué)方程式時(shí)，必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，必須依據(jù)客觀事實(shí)、遵守質(zhì)量守恒定律．
解答：由該化合物的化學(xué)式可知該化合物中只含碳、氫、氧三種元素．
該化合物在空氣中燃燒，就是該化合物與氧氣在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)；
由于該化合物中只含碳、氫、氧三種元素，
因此該化合物與氧氣反應(yīng)只能生成二氧化碳和水．
所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4CxHyOZ+（4x+y-2z）O2=4xCO2+2yH2O．
故答案為：4CxHyOZ+（4x+y-2z）O2=4xCO2+2yH2O．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化學(xué)方程式的書寫，難度較大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、下表是元素周期表的部分信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是
8
．
（2）分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是
核電荷數(shù)依次增大
，根據(jù)此規(guī)律，可知圖中X=
20
．你還獲取了哪些信息或規(guī)律（只寫一條）
每一橫行元素原子的最外層電子數(shù)依次增大
．
（3）某物質(zhì)經(jīng)分析只含有8號(hào)元素，則該物質(zhì)
C
（填序號(hào)）．
A．一定是單質(zhì)     B．一定是化合物     C．可能是混合物
（4）僅由1、7、8、16號(hào)元素中的三種組成的化合物的化學(xué)式為
HNO3
（其他合理答案都得分）．（任寫一個(gè)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）金秋十月，丹桂飄香，我能從分子的角度分析，原因是
分子在不停運(yùn)動(dòng)的
分子在不停運(yùn)動(dòng)的
．
（2）如下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：

反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為
CH4
CH4
，生成物中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是
二氧化碳與水分子的個(gè)數(shù)比是1：2
二氧化碳與水分子的個(gè)數(shù)比是1：2
，從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是
在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分
在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分
．
（3）元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問(wèn)題：

①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號(hào)不正確，應(yīng)該改為
Si
Si
；
②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是
8
8
，在化學(xué)反應(yīng)中它易
得到
得到
（填“得到”或“失去”）電子；
③磷元素在元素周期表中位于第
三
三
周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）用化學(xué)用語(yǔ)回答：①三個(gè)鋅離子
 
；②污染空氣的氣體（任寫一種）
 
；③體溫計(jì)內(nèi)的水銀是由
 
構(gòu)成的；④火箭燃料的液氫是由
 
構(gòu)成的；⑤用來(lái)游泳池殺菌的硫酸銅是由
 
構(gòu)成的．
（2）鈣是人體必需營(yíng)養(yǎng)元素，人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]，
①羥基磷酸鈣由
 
種元素組成．圖1是目前市場(chǎng)某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書．據(jù)標(biāo)簽回答：
②CaCO3中Ca、C、O元素的質(zhì)量比為
 
．
③CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
④如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為
 
g．
（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖（如圖2、3、4），請(qǐng)回答：
①變化1表示的是
 
變化化學(xué)變化物理變化．（已知：●代表氧原子，○代表硫原子）
②圖2中顯示的是
 
（ 純凈物 或 混合物 ）
③由上述微觀圖可得到什么信息？
 

 
．
（4）現(xiàn)代化學(xué)上，氖、硅兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別表示為：
1H    
3Li         8O    
11Na   13Al       17Cl  
圖5、6是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)），請(qǐng)用元素符號(hào)將兩種元素填入表中相應(yīng)位置．
（5）與鈉元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
元素．
（6）上表中氯元素的每個(gè)原子需要得到電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子與Al3+形成化合物的化學(xué)式為
 
．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年四川省九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（16分）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）用化學(xué)用語(yǔ)回答：

①三個(gè)鋅離子_________；②污染空氣的氣體(任寫一種)_________；③體溫計(jì)內(nèi)的水銀是由 _________     構(gòu)成的；④火箭燃料的液氫是由 _________ 構(gòu)成的；⑤用來(lái)游泳池殺菌的硫酸銅是由_________         構(gòu)成的。

（2）鈣是人體必需營(yíng)養(yǎng)元素，人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]，

① 羥基磷酸鈣由 _________種元素組成。

右圖是目前市場(chǎng)某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書。據(jù)標(biāo)簽回答：

② CaCO3中Ca、C、O元素的質(zhì)量比為_________ 。

③ CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  _________  。

④ 如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為 _________g。

 （3） 某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下，請(qǐng)回答：

① 變化Ⅰ表示的是_________ 變化（化學(xué)變化或物理變化）。

（已知：●代表氧原子，○代表硫原子）

圖1              圖2                圖3

② 圖1中顯示的是  _________ ( 純凈物 或 混合物 )

③ 由上述微觀圖可得到什么信息? _________ 。

（4） 現(xiàn)代化學(xué)上，氖、硅兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別表示為：    

右圖是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)），請(qǐng)用元素符號(hào)將兩種元素填入表中相應(yīng)位置。

（5） 與鈉元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 _________ 元素.

（6） 上表中氯元素的每個(gè)原子需要得到電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子與Al3+ 形成化合物的化學(xué)式為_________。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是元素周期表的部分信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

1H

氫

2He

氦

3Li

鋰

4Be

鈹

5B

硼

6C

碳

7N

氮

8O

氧

9F

氟

10Ne

氖

llNa

鈉

12Mg

鎂

13A1

鋁

14Si

硅

15P

磷

16S

硫

17C1

氯

18Ar

氬

19K

鉀

XCa

鈣

……

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是___________ 。

（2）分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是____________，根據(jù)此規(guī)律，可知圖中X = ______。你還獲取了哪些信息或規(guī)律（只寫一條）        。

（3）某物質(zhì)經(jīng)分析只含有8號(hào)元素，則該物質(zhì)           （填序號(hào)）。

A．一定是單質(zhì)                  B．一定是化合物              C．可能是混合物 

（4）僅由1、7、8、16號(hào)元素中的三種組成的化合物的化學(xué)式為        。（任寫一個(gè)）

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