精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中溶液呈


  1. A.
    無色
  2. B.
    紫色
  3. C.
    紅色
  4. D.
    藍色
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

依圖所示，水圈與二氧化碳能建立起循環(huán)，主要是因為二氧化碳氣體能溶于水，那么在二氧化碳溶解于水的過程中，是否發(fā)生了化學反應呢？就這一問題，某課外活動興趣小組對此進行了實驗研究，請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．
[提出假設]二氧化碳能與水反應生成酸．
[設計實驗]（1）小雨同學將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化．他認為，若紫色石蕊試液變
紅
紅
色，則證明假設成立．
（2）小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密．小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現象．

小濤同學認為，若
（Ⅰ）（Ⅲ）
（Ⅰ）（Ⅲ）
（填序號）中的紫色小花變色，則證明假設成立．
[反思交流]小范同學對小濤同學的實驗方案提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化碳和水反應生成了酸”，其理由是
沒有檢驗干燥的二氧化碳氣體能否使紫色石蕊變紅色
沒有檢驗干燥的二氧化碳氣體能否使紫色石蕊變紅色
．三位同學討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應該是
將紫色石蕊試液和濾紙做成的紫色小花，干燥后放入裝有二氧化碳氣體的集氣瓶中
將紫色石蕊試液和濾紙做成的紫色小花，干燥后放入裝有二氧化碳氣體的集氣瓶中

小紫花不變色
小紫花不變色
（簡述實驗步驟和現象）．
[得出結論]二氧化碳能與水反應生成酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

為了驗證二氧化碳的化學性質，小林同學將實驗中制取的二氧化碳氣體通入A、B裝置．

（1）裝置A中的現象是
紫色變?yōu)榧t色
紫色變?yōu)榧t色
，發(fā)生反應的文字表達式為
水+二氧化碳→碳酸
水+二氧化碳→碳酸
，該反應屬于
化合
化合
反應（填“化合”或“分解”）；小穎同學對小林同學的A裝置的實驗進行了改進（如圖C），她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片的一半噴上水，噴水的那一半為
紫
紫
色；將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色，說明了
二氧化碳與水反應的生成物能使紫色石蕊試液變紅）（或二氧化碳與水反應生成了酸性物質）
二氧化碳與水反應的生成物能使紫色石蕊試液變紅）（或二氧化碳與水反應生成了酸性物質）
，她進行這樣的實驗改進的目的是
對比，排除了二氧化碳和水直接使之變?yōu)榧t色的干擾
對比，排除了二氧化碳和水直接使之變?yōu)榧t色的干擾
．
（2）B裝置中的現象是
蠟燭由下至上熄滅
蠟燭由下至上熄滅
，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持蠟燭燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于
滅火
滅火
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）將二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊試液的水中，可觀察到紫色石蕊試液變
紅
紅
色，二氧化碳和水反應的文字表達式為
二氧化碳+水→碳酸
二氧化碳+水→碳酸
．再將此溶液加熱至沸騰，溶液的顏色又變?yōu)?!--BA-->
紫
紫
色，產生這種現象的原因是
碳酸受熱分解生成二氧化碳和水
碳酸受熱分解生成二氧化碳和水
．澄清石灰水敞口放置于空氣中，在其表面會形成-層白膜，其原因是
石灰水與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣白色沉淀
石灰水與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣白色沉淀
．
（2）某同學決定到一口干涸的深井探險，為了安全，此同學進入深井前需進行
燈火
燈火
試驗．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

先將二氧化碳氣體通入試管里的紫色石蕊溶液中，然后再加熱，溶液顏色變化情況是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

將二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊試液的水中，然后再加熱，溶液顏色的變化情況是

A．先變藍后變紫      B．先變紅后變無C．先變無后變紅   D．先變紅后變紫

查看答案和解析>>

同步練習冊答案