欲配制180 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的硝酸銨,實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示。
請回答下列問題:
(1)量取所需要的水應(yīng)選擇 (選填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量筒。
(2)用托盤天平稱量所需的硝酸銨時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng) (選填序號(hào))
A.增加適量硝酸銨固體 B.減少適量硝酸銨固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)將硝酸銨和水依次倒入燒杯中,要用玻璃棒攪拌,其目的是 。
(4)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序: 。
(5)在做⑤操作時(shí),燒杯的溫度 (選填“升高”或“降低”)了。
(1)100 mL (2)B (3)加速溶解 (4)④①③⑤② (5)降低
解析試題分析:(1)由于要配制180g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的硝酸銨溶液,則通過計(jì)算可知,需要溶質(zhì)為90克,水為90mL,為了盡量減少誤差,要選用與90ml相近的量程的量筒,所以配制時(shí)應(yīng)選擇100ml的量筒量取所需要的水。
(2)用托盤天平稱量所需的硝酸銨時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,說明左盤的物質(zhì)偏多,故應(yīng)減少適量硝酸銨固體,故選B。
(3)根據(jù)玻璃棒的作用可知,將硝酸銨和水依次倒入燒杯中,并用玻璃棒攪拌可加速溶解。
(4)觀察操作圖,分析每個(gè)操作的作用,根據(jù)配制溶液的步驟對操作進(jìn)行排序:
圖①為定量稱取氯化鈉固體;
圖②是攪拌加速溶解;
圖③是把稱量的氯化鈉倒入燒杯中;
圖④為用藥匙取出固體氯化鈉準(zhǔn)備進(jìn)行稱量;
圖⑤為量取一定量的水并倒入燒杯中。
配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟有:計(jì)算、稱量、溶解;則正確的操作順序?yàn)椋孩堍佗邰茛?br />(5)由于硝酸銨溶于水時(shí)會(huì)吸熱,故燒杯內(nèi)溫度會(huì)降低。
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究,實(shí)驗(yàn)步驟的探究,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平,影響溶解快慢的因素,溶解時(shí)的熱現(xiàn)象
點(diǎn)評(píng):熟練掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制過程、步驟及注意事項(xiàng)等,是解答此類題的關(guān)鍵。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年天津市河西區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
欲配制180 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的硝酸銨,實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示。
請回答下列問題:
(1)量取所需要的水應(yīng)選擇 (選填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量筒。
(2)用托盤天平稱量所需的硝酸銨時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng) (選填序號(hào))
A.增加適量硝酸銨固體 B.減少適量硝酸銨固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)將硝酸銨和水依次倒入燒杯中,要用玻璃棒攪拌,其目的是 。
(4)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序: 。
(5)在做⑤操作時(shí),燒杯的溫度 (選填“升高”或“降低”)了。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
欲配制180 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的硝酸銨,實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示。
請回答下列問題:
(1)量取所需要的水應(yīng)選擇 (選填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量筒。
(2)用托盤天平稱量所需的硝酸銨時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng) (選填序號(hào))
A.增加適量硝酸銨固體 B.減少適量硝酸銨固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)將硝酸銨和水依次倒入燒杯中,要用玻璃棒攪拌,其目的是 。
(4)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序: 。
(5)在做⑤操作時(shí),燒杯的溫度 (選填“升高”或“降低”)了。
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