生活中遇到的問題,常常涉及化學(xué)知識(shí),下列說法不正確的是( 。
A、長(zhǎng)期使用硫酸銨會(huì)使土壤呈酸性,應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用
B、生活污水、農(nóng)藥和難分解的有機(jī)物等會(huì)造成水體污染
C、“酸可以除銹”、“堿可以去油”都是發(fā)生了化學(xué)變化
D、許多合金比組成合金的純金屬強(qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好
考點(diǎn):常見化肥的種類和作用,水資源的污染與防治,合金與合金的性質(zhì),化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:空氣與水,金屬與金屬材料,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:A、根據(jù)長(zhǎng)期使用硫酸銨的處理方法分析解答;
B、造成水污染的來源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染,據(jù)此分析;
C、化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化,結(jié)合所用措施分析解答;
D、合金比組成合金的純金屬強(qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好.
解答:解:A、硫酸銨與熟石灰混合會(huì)反應(yīng)產(chǎn)生氨氣等,使肥效降低,錯(cuò)誤;
B、生活污水、農(nóng)藥和難分解的有機(jī)物等會(huì)造成水體污染,正確;
C、“酸可以除銹”、“堿可以去油”過程中都有新物質(zhì)生成,都屬于化學(xué)變化,故正確;
D、許多合金比組成合金的純金屬強(qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好,正確;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):注重知識(shí)的積累,并能據(jù)相關(guān)知識(shí)分析解答問題是解決此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.為測(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的鹽酸加到10.0g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示.
(1)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)假設(shè)水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外,不含其它雜質(zhì),溶解10.0g水垢,至少需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的鹽酸的質(zhì)量是
 
.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個(gè)反應(yīng),則X可能是①X+堿-鹽+H2O②x+金屬氧化物-鹽+H2O( 。
A、Fe203
B、CO
C、Ca(0H)2
D、HC1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于純凈物的是(  )
A、石灰石B、石油
C、空氣D、冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、Fe2O3→FeCl2
B、Na2SO4→NaCl
C、NaNO3→KNO3
D、CuO→Cu(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述中,不正確的是(  )
A、食鹽作調(diào)味品
B、氧氣用于急救病人
C、濃硫酸可以做干燥劑
D、用甲醛水溶液保存魷魚等水產(chǎn)品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子或物質(zhì)在水電解過程中不變的是(  )
A、水分子B、氫原子
C、氧分子D、氫分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品安全無小事,央視最近播出的《舌尖上的中國》主要介紹了“飲食健康”.下列做法不正確的是( 。
A、多吃蔬菜、水果,補(bǔ)充維生素,增強(qiáng)人體免疫力
B、可以用碳酸氫鈉焙制糕點(diǎn);用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C、在食鹽中添加適量碘酸鉀,補(bǔ)充人體所需的碘元素
D、用碳酸銅溶液浸泡粽葉,使粽葉變得鮮綠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在相同溫度,相同壓強(qiáng)的條件下,氣體體積之比等于氣體所含分子個(gè)數(shù)之比.某混合氣體中可能含有N2,CO,HCl,將其依次通過KHCO3溶液和灼熱的CuO,氣體體積無變化,但有紅色物質(zhì)生成(設(shè)各步反應(yīng)均充分),再通過足量的NaOH溶液,氣體體積明顯減少,將燃著的木條伸入盛有剩余氣體的集氣瓶中,木條熄滅.則可推斷該混合氣體中( 。
A、一定有N2和CO,肯定無HCl
B、一定有N2 和CO,可能有HCl
C、一定有CO,HCl和N2
D、一定有CO,可能有HCl和N2

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